怎么培养孩子练好口才(怎么培养孩子练好口才的能力)

怎么培养孩子练好口才(怎么培养孩子练好口才的能力)

       大家好!今天让小编来大家介绍下关于怎么培养孩子练好口才(怎么培养孩子练好口才的能力)的问题,以下是小编对此问题的归纳整理,让我们一起来看看吧。

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怎么培养孩子练好口才(怎么培养孩子练好口才的能力)

一、如何锻炼孩子的口才怎么锻炼孩子的口才

       1、据科学家称,孩童2-7岁是学习语言的绝佳时期,在这个时期,只要家长们多花心思在孩子学习语言上,孩子就能快速地提高口才能力。所以,请家长们一定要把握时机,好好教孩子说话。2、要令孩子更好地提高口才能力,家长就要给孩子营造一个良好的学习语言环境,例如,你们的家里可多收藏一些好书,供孩子阅读;平时,长辈们说话要文明有礼,不说粗言秽语,让孩子学会文明用语;还有,请不要吝啬鼓励,多鼓励孩子开口说话,对提高孩子的口才很有帮助。3、少儿应养成爱读书、多读书的好习惯,读书既能获得知识,又能锻炼个人的发音、语速与气息吐纳等等,坚持读书,你会发现你的口才能力提升得更快。4、家长可为孩子选择一些优美的文章让他进行速读训练,先以正常的语速朗读,尔后逐渐加快语速,练就最快速的阅读本领。在这个过程中,孩子要做到快而不乱,吐字准确、清晰。5、要更好地提高口才,少儿们还应善于模仿,所有口才好的人都可以是你的模仿对象。在模仿时,你可以注意观察对方的语音、语调、神情、动作等,学到最好的说话方法。

二、少儿练习口才的十大技巧有哪些

       1、大声朗读朗诵。自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量和信息量,每天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年,口才自然可以练成!2、对着镜子训练。建议每天在朗读过程中,对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。3、录音摄像。如果条件允许,可以每隔一周时间,把孩子的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,口才自然进步神速。4、尝试躺下来朗读。如果想练就一流的运气技巧,一流的共鸣技巧,一个好方法就是躺下来大声读书!当我们躺下来时,必然就是腹式呼吸,而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前,躺在床上大声地朗读十分钟,每天醒来之前,先躺在床上唱一段歌,再起来。坚持一至两个月,会觉得呼吸流畅了,声音洪亮,音质动听,更有穿透力,更有磁性!5、强化速度训练。这种训练目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。6、多练即兴朗读。平时空闲时,可以随便拿一本书,任意翻到一段,然后尽量一气呵成地读下去。而且,在朗读过程中,能够注意一下,上半句看稿子,下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长此以往,就会发现记忆力加强许多,快速理解力和即兴构思能力也在加强。7、背诵法。背诵,并不仅仅要求孩子把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务,这里说的要求背诵,一是要“背”,二还要求“诵”。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。尝试去背诵一些文章,一篇一篇地去完成。天长日久,那些文章字句自然就转化为自己的词语,练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟!8、复述法。复述法简单地说,就是把别人的话重复地叙述一遍。可以陪孩子一起训练。首先,家长随便讲一个话题,或是一个故事,孩子先注意倾听。然后再让孩子复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力,和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了,它还可以锻炼孩子的胆量,克服紧张心理。9、描述法。简单地说,描述法也就是把我们看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来感悟人生。描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做练习材料,而要求孩子自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练孩子的语言组织能力和语言的条理性。10、多找机会上台。平时生活学习中,公众演讲的机会太多了,只是我们没有发现,没有这个意识去参与。如果想突破口才瓶颈,一定要多找机会讲话。鼓励孩子在课堂上踊跃举手发表一下自己的观点;有机会还可以开开家庭会议,把家庭打造成学习口才的舞台!

三、15种优质提升儿童口才方法

        口才是一项能力,而能力一定是通过训练才修炼成的。把孩子从小培养成为一个拥有优秀口才的人,让他大胆地去表达吧!下面就是我给大家带来的15种训练口才的办法,欢迎大家阅读!

        1、朗读、朗诵

        自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量信息量。大家多读一些积极向上的文章,特别是《世界上最伟大的推销员》,我们建议大家能够每天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年,你不是大师也成大师!

        2、复述法

        复述法简单地说,就是把别人的话重复地叙述一遍,可以找一位伙伴一起训练。首先,请对方随便讲一个话题,或是一个故事。自己先注意倾听。然后再向对方复述一遍。这种练习在于锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力,和语言组织能力。如果能面对众人复述就更好了,它还可以锻炼你的胆量,克服紧张心理。

        3、背诵法

        背诵,并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务,我们要求的背诵,一是要“背”,二还要求“诵”。这种训练的目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。天长日久,那些文章字句自然就转化为自己的词语了,练到一定时间就能张口就来口出华章。所谓:熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟!

        4、即兴朗读

        平时空闲时,你可以随便拿一张报纸,任意翻到一段,然后尽量一气呵成的读下去。而且,在朗读过程中,能够注意一下,上半句看稿子,下半句离开稿子看前面(假设前面有听众)。长期以往,你发现自己记忆力加强许多,快速理解力和即兴构思能力也在加强。

        5、速读训练

        找一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度。读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整地发出来,那么,如果速度加快以后,就会让人听不清楚你在说些什么,快也就失去了快的意义。

        6、讲故事法

        我们的口才培训,要求学员能够讲100个以上的故事,不同时候要能够讲不同的故事,而且现场就能想出符合场合的故事。这就要求我们积累大量的素材。同时还要讲得动听,讲得精彩,熟能生巧,讲多了口才就来了!

        7、角色扮演法

        让学员进行角色扮演,组织角色语言去演讲,叫“情境模拟训练法”,比如扮演律师,扮演市长答记者问,扮演领导开动员会,扮演新郎新娘即兴发言等等,还可以选择小品中的角色扮演,直接让学员去演小品,去扮演作品中出现的不同的人物,当然这个扮演主要是在语言上的扮演。这种训练的目的,在于培养人的语言的适应性、个性,以及适当的表情、动作。

        8、模仿法

        我们每个人从小就会模仿,模仿大人做事,模仿大人说话。其实模仿的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习,向周围的人模仿。那么我们练口才也可以利用模仿法,向这方面有专长的人模仿。这样天长日久,我们的口语表达能力就能得到提高。

        9、对着镜子训练

        建议你在自己的起居室中或是办公室某一墙面安装一大镜子,每天在朗读过程中,去对着镜子训练,训练自己的眼神,训练自己的表情,训练自己的肢体语言,这样效果更好。

        10、自我录音摄像

        如果条件允许,我建议您每隔一周时间,把自己的声音和演讲过程拍摄下来,这样反复观摩,反复研究哪儿我卡壳了,哪儿手势没到位,哪儿表情不自然,天长日久,你的口才自然进步神速。看一次自己的摄像比上台十次二十次效果都好。

        11、尝试躺下来朗读

        如果你想练就一流的运气技巧,一流的共鸣技巧,我教你一个非常简单的方法,就是:躺下来大声读书。当我们躺下来时,必然就是腹式呼吸,而腹式呼吸是最好的练声练气方法。每天睡觉之前,躺在床上大声地朗读十分钟,每天醒来之前,先躺在床上唱一段歌,再起来。坚持一至两个月,你会觉得自己呼吸流畅了,声音洪亮了,音质动听了,更有穿透力了,更有磁性了!

        12、写日记

        写日记是最好的自我沟通的方法,每天写上一千来字,既整理自己的思路,反省当日之进步与不足,梳理自己的情绪,释放一些不快,又可以学会遣词造句,天长日久,手能写之,口必能言之。

        13、对口才产生兴趣

        兴趣是最好的老师。当你的焦点在口才训练上时,你必然就会关注平时生活工作中的口才技巧。兴趣在哪里,焦点到哪里;焦点到哪里,学问到哪里!这种方法进步更快。即使看电视,也在注意台词的优美,交际的仪态,幽默的笑眼,必然进步神快!

        14、积累知识,多翻翻字典、成语词典

        建议各位办公桌上和家里都放一本《新华字典》和《现代汉语成语词典》,有空就翻翻,不认识的字多看看,认识的字也再看细些,你会发现中国的文字博大精深,坚持下去,你的词汇量会越来越多,你的口才自然越来越棒!

        15、多找机会上台

        很多同学认为生活中缺少锻炼的舞台,没有公众场合发言的机会。其实,这是一种误区,我们平时生活工作中,公众演讲的机会太多了,只是我们没有发现,没有这个意识去参与。

        口才是一项太重要的技能,对孩子以后的发展有着重要的影响力,如果你看到了这篇文章,你应该感到幸运,因为它可能会改变你,或者你身边的人。如果你想突破口才的瓶颈,就按照以上的15个步骤,坚持下来,惊喜就会出现。

四、如何培养儿童口才能力

        口头表达的作用是非常巨大的,它为儿童学习社会经验,形成道德品质提供了基础。下面我来告诉你吧。

        培养儿童口才能力方法一、 为孩子提供锻炼口才的环境

        孩子的表达能力容易受到环境的影响,在日常生活中,我们比较注意营造“说话”的环境。

        1、 餐桌前的时间要珍惜

        餐桌前是全家交流的好机会,全家人可以边吃边聊,每个人都可以说说一天的见闻、感触、报纸上的新闻、遇到的开心有趣的事等等,都可以作为“谈资”。在交谈中,既增进了家庭成员之间的感情交流,也开拓了孩子的视野,很轻松的锻炼了孩子的表达能力。

        2、放学后的沟通时间很重要

        孩子上的午托,下午放学后,要经常问一句话:“今天开心吗?学校里有什么有趣的事?讲给妈妈听听!”从幼儿园开始到现在,孩子已经养成了习惯,不论是是开心的事还是烦心的事她都会拿来和我“分享”。我也会给她讲讲我今天遇到的开心或烦恼的事情,听听她的建议和看法。我们像平等的朋友在聊天,这是一天中最开心的时刻。我想,这个习惯让她学会了观察生活、整理思路,总结思想,自然,对她的语言表达也是很好的锻炼。

        3、让孩子学会表达爱与感激

        在生活中帮助孩子养成良好的习惯,家庭成员之间也要注意礼貌用语。这样既可使孩子拥有一颗感恩的心,体会爱的温暖,也可以让她学会用语言表达自己的心意。比如在聚会上会让孩子说出自己的祝福,收到礼物要及时道谢,若她不在场,晚上会让她打电话表示感谢。

        培养儿童口才能力方法二、 多做“语言游戏”,玩出语言的趣味

        1、 热闹的“家庭辩论会”

        成语接龙、绕口令比赛是经常玩的游戏。另外,在周末开一个“家庭辩论会”。定一个命题,分“反方”和“正方”,两人一组,第三个人当裁判,大家唇枪舌剑展开辩论,要做到有理有据,能说服对方算赢。这个活动锻炼了孩子的反应能力和语言组织能力,对家长也是很好的锻炼。

        2、有趣的“我来当老师”

        一块小黑板,一盒粉笔,就可以“开课”了!我们轮流当老师,自己选一门课来上。一般情况是孩子们当老师,我们当学生。这个小老师一点也不含糊,板书、讲解、提问,学生要抢答,回答正确可以得星星和小花。这个游戏既让孩子体验了当老师的感觉,也复习了以前学习的知识,更重要的是锻炼了的口头表达能力。

        培养儿童口才能力方法三、 多为孩子提供和小伙伴一起玩的机会

        孩子们在一起玩是一个很好的学习过程,对增进孩子的友谊,培养孩子的社会能力和语言能力很有益处。孩子放学有时会到同学家写作业玩耍,一定要多支援。现在的孩子多是独生子女,缺乏和同龄人相处的时间。孩子们在一起会相互学习、相互感染,在“玩” *** 同进步。孩子的同学过生日,只要邀请她,一般都会让她去参加。孩子过生日也会邀请同学好友来家里玩。孩子们最爱玩的游戏是“有奖问答”,是孩子最先“发明”的。我们事先找来许多小知识问答题或脑筋急转弯、谜语,孩子们轮流来当“主持人”,抽到题目不会的人还可以“场外求助”,回答正确就可以“抽奖” 奖品是一些小文具小零食。孩子们玩得开心踊跃。这个活动既活跃了聚会气氛,又充实了课外知识,同时孩子们的语言表达能力也得到了充分锻炼,可谓是“一举三得”!

        培养儿童口才能力方法四、 亲子共读,积累丰富的语言

        俗话说“读书破万卷,下笔如有神”,写作是这样的,语言方面的能力也是同样的道理。阅读可以丰富孩子的词汇量,丰富的阅读可让孩子不断积淀,从而提高语言表达和写作能力。 对于小学生,亲子共读是一个好办法。常常一起读一篇文章,进行交流、讨论。有时孩子也会主动给我讲一个故事,是她看的或听别人讲的,我会很认真的去听,给予她高度赞赏。确实,孩子印象深刻的故事会让成人也感悟颇深。在这个过程中,孩子往往会有你想不到的见解和感悟,同时语言表达能力会得到一定的提高。

        我的身边也有这样的例子,刚开始家长一直认为自己的孩子内向,不愿和家长多说话。通过亲子共读,才发现原来自己的孩子懂的也很多,只是平时自己很少和孩子交流,孩子就算有想法也不会和家长说,久而久之,家长就把孩子定性为是内向。进行亲子共读以后,孩子的语言表达能力明显的提高了,性格也明显变得开朗了。

        最后,我想说,会说、能说不是语言表达能力强的唯一指标,语言表达还包括一个人的倾听能力,语言的清晰度,在讲话过程中不打断他人的礼貌,与人交谈时是否积极、有自信,是否善于运用自己的肢体语言,等等。

        让我们一起努力吧,希望我们的孩子取得更大的进步!

       以上就是小编对于怎么培养孩子练好口才(怎么培养孩子练好口才的能力)问题和相关问题的解答了,怎么培养孩子练好口才(怎么培养孩子练好口才的能力)的问题希望对你有用!

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