他们这样培养孩子pdf（他们这样培养孩子）

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       大家好！今天让小编来大家介绍下关于他们这样培养孩子pdf（他们这样培养孩子）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、父母这样培养孩子，才能让他们成为人生赢家
• 2、如何培养孩子的专注力的十种方法
• 3、《自驱型成长:如何科学有效地培养孩子的自律》pdf下载在线阅读全文，求百度网盘云资源
• 4、如何培养孩子的独立性 烨子 pdf

一、父母这样培养孩子，才能让他们成为人生赢家

        作者 | 黄骐

        来源 | 黄骐Queena

        近几年学了一些心理学的知识，才知道是因为幼年心理需求的不满足而在婚姻中“找父母”。一次，在一位心理学家的课程中听到 “把自己没得到满足的部分尽量地去满足孩子” ，我就觉得我小时候没有被父母宠过，我在我的孩子小时候曾经刻意训练他独立，自己的事情自己做，现在我倒愿意小宠一下儿子，儿子也说过喜欢被宠着的感觉，可是孩子爸爸却说慈母多败儿，请问老师我该怎么做呢？

        这个问题问的非常好—— 如何在严厉和慈爱之间找一个平衡。

        首先你们要知道，心理学的发展是从什么时候开始的？其实心理学是一门非常新的学科，它并不像中医和我们的传统文化，已经存在了几千年了。

        1879年的时候，冯特才在莱比锡大学创立了第一个心理学实验室，那个时候研究的都是意识经验的内容、结构、要素…… 所以它和我们的心理治疗、教育、家庭关系都没有什么直接的关联。

        心理治疗、心理咨询这种心理上的帮助是什么时候开始兴盛的呢？是在二战之后。你们看，离我们才有多远。

        因为二战之后人们的心灵受伤了，受伤了之后大家就开始 探索 出路， 探索 自救和救人的方法。你要说怎么教育孩子，以前都在打仗呀，那时候的人根本就想不到还要去总结什么教育孩子的方式，能安全地活着，能填饱肚子就不错了。因此， 育儿 的心理学理论，出现得就更晚了。

        所以我想讲的是， 心理学既然作为一门新兴的学科，它里面的很多东西都是需要检验的。

        经过什么检验？

        经过时间的检验，经过我们实践的检验。 我们需要自己去尝试，去感觉它对不对。

        不要把任何心理学理论当做金科玉律。 哪怕在国内心理学这个很小的圈子里，大家的观点也是各不相同的。

        有一些非常著名的心理学家说家会伤人，对不对？他们认为我们之所以是这样，就因为父母以前做的一些事情“伤害”了我们，然后你读了他的书之后，开始对父母有更多的怨恨。也有一些心理学家不持这样的观点，他们可能认为我们要从自身去看，要从另外的角度解决问题。

        所以，任何一个心理学家都可以说任何的观点。

        对于这门新兴学科，我尤其希望大家保持这种 Critical thinking，要能去批判地思维。包括我今天跟大家讲的这些，也希望你们不全信，而是只把它当做一个有趣的观点去听。而 最终你愿意相信什么，要根据你自身的感觉来判断。

        我今天在这里只是分享我的一些浅薄观点，我也非常愿意跟大家一起去讨论。

        我们作为父母，会发现，往往我们小时候没有得到的东西，如果不经过有意识的训练，往往也不太会给我们的孩子，因为我们自己都没有学会，这一点大家都认同吗？

        我说的“有意识的训练”是指，比如你认为自己以前没有被温柔地对待，现在你做了父母，有意识地去培养自己如何温柔待己待人，因此你给孩子的，和你小时候所得到的对待是不一样的。

        绝大多数没有经过“有意识训练”的父母，的确就是会单纯复制自己父母的行为。自己以前被如何对待，他们也如何对待自己的孩子。

        但你也要知道，孩子跟我们是不一样的，如果我们把孩子当作小的时候的自己去爱，非常刻意地去给孩子我们自己小时候没有得到的，这会带来什么呢？

        这其实会导致我们无法看到孩子的个体性、独特性，也会让我们非常容易陷入溺爱。相当于我们有一份爱是给孩子的，然后再加一份爱，是给我们小的时候的自己的。

        当你两份爱都加到孩子身上的时候——当然了，谁不想要爱，谁不想要被溺爱呢？这样多舒服，是不是？所以如果你问小孩子喜不喜欢这样，能够不被批评，能够想干什么干什么，他肯定会觉得：哇，人生太爽了，当然喜欢。

        就算你问一个大人，这个大人也会想要这样的人生。 所以，孩子喜欢你这样对待他，可以作为你的一个参考，但它不能成为全部的参考。

        比如有的孩子，想要一个玩具，你不给，他就在地上打滚，当你给他，他就很高兴，那你能因为这个就一直给吗？就是这个道理。

        你们要知道的是， 父母肯定是不可能做到完美的。 当你专注去培养他这些品质的时候，他必然也会有其它缺失、照顾不到的东西， 所以你先放下自己“要做一个特别好的母亲”的这种执着，然后去反思，我希望我的儿子长大后，在这个 社会 上是怎样的一个人？我希望他拥有什么样的特质？

        那么咱们假设，你的排序是：我希望他诚实勇敢，我希望他努力上进，同时也希望他拥有安全感。那么你给他的爱，肯定就是聚焦于帮助他提升安全感的，然后再花一些精力，去培养他的诚实、上进就好了。

        我再多说几句，其实我们老祖宗的很多东西，我真的觉得特别有道理。

        你看在古代，很多的家庭对孩子实际上是非常严厉的，他们不会像现在这样，还倾听孩子的声音，还尊重孩子选择，对吧？“老子让你干什么你就得干什么。”很多的家长都是这样的。

        可是那个时候为什么 社会 还可以这么稳定？为什么人们还是可以觉得心里面挺满足的？那是因为他们对自己的父亲都有一种敬畏的态度，对不对？

        其实中国古代的人们，尤其尊重序位。

        海灵格本人都说，其实家排是来自于《道德经》的。家排和中国传统文化是一脉相承的。

        所以我认为最重要的，还要让孩子明白，在家里面谁是大的，谁是小的。小的应该如何去面对大的。

        你看在古代，哪个孩子敢顶撞父母？电视剧《知否知否》是我特别推荐你们去看的，它把这个家里面的尊卑、嫡庶、长幼的序位阐述得非常好。

        从古至今，人们就是通过这样的方式建立一种秩序的，所有人在这样的秩序当中，的确更容易获得幸福。

        所以你其实可以爱孩子，你可以给孩子很多的安全感。

        只不过要注意的是， 当我们特别爱孩子的时候，我们能不能同时让他有长幼尊卑的概念，让他能够明白什么是序位，让他知道他只要为他自己负责，妈妈会为妈妈负责，妈妈是大的，他是小的。

        但是，其实很多人对待自己的父母，还是一副“小大人”的样子，自己都不能做到“长幼尊卑”，那么孩子又怎么能学会呢？

        只有当我们自己作为父母，能够真正明白什么是序位，能够做到长幼尊卑，那么孩子自然而然就能学会为自己负责了。

        所以很多时候在教育孩子的时候，我们身为父母也需要时刻去觉察，我们又是如何对待自己的父母呢？ 这个态度特别重要。

        我觉得如果这一个基本点做到了，其实孩子剩下的，无论你怎么教养，他都会好。

        我想你丈夫说的“慈母多败儿”，也是担心孩子长大，会是一个不懂得序位的孩子。不懂得长幼尊卑，不懂得很多规则的孩子，肯定在 社会 上是不可能混得好的。

        对于未来希望儿子成为一个什么样的人，我相信你和你丈夫是没有太大的异议的。你在提问当中也说了，你愿意“小宠”一下儿子，这个明显能看出来你是能把握好这个度的，对不对？

        因此当你听到孩子爸爸这样的担心、抱怨时，就可以把你的限度、边界，你心里面的序位大小告诉孩子的爸爸。因为爸爸真正担心的，不过就是孩子长得“没有样儿”了。这个“样儿”是什么？就是我们给他的规则和边界，加上我们希望培养的他的那些特质，共同塑造出来的。

        所以，你告诉丈夫你的规则和边界在哪里，然后对你而言，在这个规则和边界之内的事情，孩子是可以做的，以及你是为了培养孩子的什么样的特质。我们这样去跟伴侣沟通，往往是可行的。

        你遇到过相似的问题吗？你是怎么平衡的呢？

        作者 | 黄骐

二、如何培养孩子的专注力的十种方法

       方法一：视觉注意力训练让孩子看一些照片或动物图片，并且提出一些问题。

       比如给孩子看一张照片，让他说说照里都有什么人，几个男的、几个女的、几个大人、几个小孩儿、他们每个人都在干什么、手里拿的是什么等等。再比如让孩子观察并按大小排序，然后让他说出它们的数量、颜色等等，不过让孩子观察的东西要不断的变换，不然孩子就会感到没兴趣了。

       方法二：平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。

       当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他兴趣的同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。

       方法三：要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。

       教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学会自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。

       方法四：大声读书有利于训练注意力。

       每天安排一个时间（5－10分钟）让孩子选择他们喜欢的儿歌或者童谣大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在表演的过程中，尽量不读错、不读丢、不读断。他的注意力必须高度集中，把这种训练一直坚持下去。

       方法五：营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。

       孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品；文具要简洁。孩子们都喜欢颜色鲜艳、图案精美、功能多样的铅笔盒，功能则应该越简单越好，铅笔和橡皮也要造型简单，功能单一，避免孩子把它们当作玩具来玩。

       孩子的书房也要收拾得简洁明快，幼年的玩具要收起来，不要放在显眼的地方；孩子学习的时候更不能有电视机、电话等声音干扰；父母也尽可能不在孩子学习时进进出出大声干扰。室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力，为孩子创设安静、整洁的环境。

       方法六：在日常生活中，不要给孩子买过多的玩具和书籍。

       我们经常看到这样的情形，家长给孩子买了很多的玩具和书籍，可是孩子往往是这本书翻两页，那本书翻两页，玩具也是，一会儿玩这个，一会儿玩那个。太多的书籍和玩具只会让孩子注意力涣散。

       方法七：让孩子一次只做一件事情。

       人的注意资源是有限的，分配在性质不同的事情上面，会严重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在发展过程中，同时进行多件事情，会损害注意的有效集中。所以，哪怕是在孩子玩玩具的时候，也要关掉电视机；做作业的时候，不要放音乐。

       方法八：跟孩子一起玩“自我约束力”的游戏。

       把这样的方式贯彻进孩子的生活。你可以有意识的设置一些情境，帮助孩子增强多刺激下的自我约束能力，遵循循序渐进的过程。

       方法九：买一些智力训练的书，每天坚持做练习。

       一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找错误，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。可以给予红花奖励或打分。

       方法十：采用盯点法可以随时训练的。

       在家里，每天盯着某个点和物体看上几分钟就可以的，还可以采用舒尔特训练法。这个方法是世界上最专业、最普及、最简单的训练法。

三、《自驱型成长:如何科学有效地培养孩子的自律》pdf下载在线阅读全文，求百度网盘云资源

       《自驱型成长:如何科学有效地培养孩子的自律》百度网盘pdf最新全集下载:链接：https://pan.baidu.com/s/1odtdcMlgdkKQC4qhGE59hQ?pwd=7lix 提取码：7lix简介：绝大部分家长都坚持要一手操办孩子的一切，从做作业到交友，再到选择大学，家长都要说了算，致使孩子面对着巨大的压力。为人父母，其实是要教导孩子去独立思考、身体力行，这样，他们才能拥有可以帮自己在校园里，乃至生活中取得成功的决断力。我们更应该想方设法地帮助孩子们找到自己挚爱的事物，并进一步发掘他们的内部动机，而非逼着孩子们做那些他们不想做的事。

四、如何培养孩子的独立性 烨子 pdf

       独立性在幼儿身心发展中有重要意义。独立性强的孩子常常表现为：做事有明确的目的，并能按照目的去行动，不指望别人帮助，不屈服于别人的强迫，不受别人的暗示，不从事违反目标的活动，能主动地做事，有敏锐的观察力、丰富的想象力，善于思考、发问，有强烈的好奇心、自信心、进取心以及克服困难的坚强意志。从小培养独立性，有助于孩子形成良好的个性品质，并能为他们今后适应社会生活，在事业上不断开拓进取、获得成功打下基础。然而，幼儿的独立性不是自然而然能形成的。有的孩子自己穿衣叠被、自己洗手洗脸，做事认真利落，做完自己的事情还能帮助别人，有的孩子则事事要别人帮助，处处依赖别人，做事拖拖拉拉。在游戏中，有的孩子摔倒了，马上自己爬起来，拍拍身上的土，又能继续玩；有的孩子摔倒了却立即趴在地上大哭，一定要等别人扶他才会起来。为什么同年龄的孩子独立性表现的差异如此之大呢？究其原因，主要是不同的家庭影响和教育方法造成的。怎样才能培养幼儿的独立性呢？这里介绍几点较成功的经验和方法：（1）凡是幼儿能自己做的，就要让他们自己去做。从两三岁起孩子就事事喜欢“我自己做”，总要找机会做成人不让做的事。如果成人阻拦就要反抗，表现得很“任性”。这是孩子最初“闹独立”的表现。成人应抓住这个时机，给予适当引导和培养，不要生硬地加以禁止。如果孩子“闹独立”的积极性经常受到阻碍，就会变积极为消极，变主动为被动，事事都要等待，依赖性便由此而生。许多事实表明：成人替孩子包办的越多，禁止的越多，孩子的依赖性就越强，独立性也就越差。因此要培养孩子的独立性，首先成人应该转变教育方法，解放孩子的手脚，凡是孩子能自己做的，就要让他们自己做，成人不要越俎代庖。特别是对待独生子女，更要防止过分的照顾和保护。一定要让孩子从小学会自己照管自己的生活。（2）要让孩子自己游戏，成人尽量少干涉。游戏是幼儿的主要活动，也是培养幼儿独立性的重要途径。成人要创造条件，让孩子有自己玩和与小伙伴一起玩的机会。当孩子与小伙伴一起玩时，要鼓励他们自己盆配角色和使用玩具，自己解决矛盾。必要时成人可给予指导，但要尽量少干涉。当孩子没有伙伴时，也要让他学会自己独自玩，不纠缠大人。在时间允许的情况下，成人也可以参加孩子的游戏，但要注意以伙伴的身份与孩子游戏，不要发号施令。游戏应以孩子为主，要让孩子成为游戏的主人。（3）要让孩子参加成人的活动。许多人觉得：大人的事，小孩子参与会添乱，因而常常禁止孩子参加成人的活动。殊不知，儿童参加成人的活动对他们独立性的发展和各方面能力的形成有多么重要。“早当家的离子早懂事、早成熟”，这是很有道理的。当孩子以平等的身份参加大人的活动时，他会感到自己长大了。他会模仿大人去待人接物，去处理问题，去付出劳动。从而使各方面的能力得到锻炼和提高。因此，教师和家长都要鼓励幼儿参加成人的活动。父母可以让孩子一起做家务事，一起采购生活用品，一起计划食谱，一起走亲访友，一起接待客人。这样做可以使孩子意识到自己是小主人，对家庭有着义不容辞的责任。还可以使孩子更多地了解成人的世界，增长社会生活经验，形成独立生活的能力。（4）提出任务，让幼儿独立去完成。为了培养幼儿独立解决问题的能力，成人还可以有目的、有计划地交给幼儿一些任务，让他们独自去完成。例如：让幼儿独自做一个小实验、粘贴一幅画、修补自己的书、制作小玩具、照顾小金鱼等，在安全的环境下，让幼儿独自去购买小商品、取报纸等。当幼儿在活动中出现困难时，要鼓励他自己去克服，让他感到“我能行”。当幼儿完成任务时，成人要欣赏并赞许他的成果，使他得到成功的感受。当然要注意，交给幼儿的任务一定是他们力所能及的，既不要过难，也不要过易，要让幼儿经过努力能够获得成功。

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