重建家庭系统疫情期间幼儿教师教育随笔

后疫情时代孩子的成长教育/a_孩子在后疫情时代的成长

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于后疫情时代孩子的成长教育/a_孩子在后疫情时代的成长的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、疫情期间幼儿教师教育随笔
• 2、重建家庭系统
• 3、从一所学校看疫情给教育带来的改变
• 4、幼儿园疫情后新学期家长会发言稿

一、疫情期间幼儿教师教育随笔

疫情期间幼儿教师教育随笔 篇1

孩子们幼儿时期的教育十分重要，那么身为幼师的话，到底怎么样才能做好幼儿教育呢？下面我最近学到的知识：

重点一：有耐心

孩子们是不懂得人情世故的，很多东西都不会，他们不会准确地表达出自己内心的想法，甚至有的时候连完整清晰地说出一句话都会特别得困难。所以这就要求幼儿老师必须有着足够的耐心了，要学会慢慢去了解孩子们内心的想法，慢慢地帮助他们去成长。

重点二：要有一定的知识

幼儿教师教育的对象，是正处于启蒙阶段的孩子们。孩子们的启蒙阶段十分重要，包括对智力的开发，兴趣的选择，心理的教育还有天性的培养等等方面。所以身为幼师，需要具有一定的专业知识，才能更好地陪伴他们在成长中学习，在学习中成长。作为幼师，更要学会自我总结教学经验，做好幼儿们的德智体美劳多方面的均衡发展。

重点三：有爱心

想要做好幼儿教育工作，那么教育者不仅要有足够的耐心，同时富有爱心也是十分重要的。因为只有一名富有爱心的老师才会更容易被孩子们所接受，富有爱心的老师也会更加愿意亲近学生们。明确自身在他们成长中扮演的价值，确立好自己的位置十分的关键。

重点四：多和孩子们沟通

孩子们的表达虽然有的时候并不十分清晰，但是他们的表达往往是最直接的，没有成年人世界里的弯弯绕绕。所以如果有足够的耐心与他们进行沟通的话，老师们就能够充分了解他们的想法。

重点五：一定的素质要求

如果是身为一名幼儿教师，那么自身素质也显得格外重要。这个素质不仅仅是体现在其掌握的专业知识是否足够的上面，更重要的是，他的个人素质道德品质得达到一定的要求。

幼儿教育是一个非常神圣的工作，想要为孩子们在成长上提供帮助，使他们正常快乐地长大是非常不容易的一个过程，所以这份工作可不能小瞧了

疫情期间幼儿教师教育随笔 篇2

延期开学，是对每个幼儿和幼儿家庭的有效保护，也是对抗疫情的义务和责任。

然而，停课不停学，我们在行动!抗击疫情期间，康桥公学幼儿园制定了“战疫情-我行动”线上活动方案，督促幼儿在延期开学期间依然能够日就月将、健康成长!

一、科学“宅”，战疫情

新型冠状病毒疫情牵动着全国人民的心，康桥公学幼儿园也惦念着每个幼儿的身心健康。

为了防控疫情蔓延、避免接触感染，孩子们和家长朋友们不得不“宅”在家中。

但是，宅在家里不意味着与外界切断联系，不代表着没有时间观念，而是应该充分利用好这个时机，科学安排时间，锻炼孩子们养成良好的生活作息习惯、学习习惯、卫生习惯和运动习惯，引导家长朋友们和孩子彼此陪伴、建立爱的链接，从而促进孩子内在生命的成长!

同时，请各位家长朋友们严格执行日报制度，每日主动在班级群上报幼儿们的健康情况。

二、线上活动不断，保证成长质量

延期上课期间，请家长朋友们与班级老师保持联系。

2月3日前，康桥公学幼儿园的研发团队和教师团队会开发一些有趣的互动游戏和手工课程，并由各班级老师发布在微信群中或转发给各位家长朋友，既确保幼儿在假期中的学习效率和成长质量，又增强家长与孩子之间的良好亲子互动，让孩子和家长快乐宅家。

2月3日开始，我园将采取线上、线下相结合的模式，利用多种媒体平台，采取“定时间、定内容、定教师”的方式进行教学，引导幼儿在家学习。

三、家园共育，携手并进

疫情当前，孩子们无法开学，家长们无法上班，康桥幼儿园会利用掌通家园平台，指导家长带领孩子体验和感受中国优秀传统文化，进行亲子制作、亲子阅读、主题绘画等活动，支持家长朋友和孩子们共同度过一个愉快的假期。

同时，班级老师将收集孩子们的精彩作品、活动图片，用微信或者公众号再展示给孩子们，促进孩子之间的交流、学习与成长。

疫情当前，需要我们坚定信心，勇于面对;

春天不远，希望我们惜时勤勉，日日精进。

攥指成拳，合力致远，那么，这一仗的胜利必将属于我们!

疫情期间幼儿教师教育随笔 篇3

在全体防控人员的共同努力下，疫情防控形势逐渐好转，在社会危机事件中，孩子心理防线通常比成人更脆弱，受到的影响更大。尤其在经历了超出认知和经验范围的应激事件后，容易出现身体、心理和社会关系的多重不适，如不及时在身心健康领域对他们进行恰当引导，有可能会影响他们的健康成长。

疫情过后，我们需关注幼儿“乐观积极”的情绪状态，降低幼儿心理恐惧。另一方面，还应该帮助孩子借此养成健康良好的卫生习惯，提升幼儿身体素质和自我保护的能力。我从事幼教工作十几年来，一直担任幼儿园的班长工作，相对于中小学的班主任，我这个幼儿园的老班长体会到了更多的琐碎、责任和酸甜，同时也深知要当好一个班长必须处理好与幼儿、共班教师、家长这三者的关系，充分调动他们参与游戏、学习、共教的积极性，形成教育的合力，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。

一、用爱心温暖每一个幼儿，让他们走进你的心中

教师的情感对幼儿有感染作用，因此，教师良好的情感品质是其职业的首要要求。

学前幼儿知识经验少，是非观念差，独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的细心照料，行为品德上的耐心引导，而且需要得到教师情感上的关爱与呵护，尤其是新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师的身边，从熟悉的家庭来到一个陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园象他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理。俗话说：“亲其师，信其道”，教师只有关心、爱护儿童，才能得到孩子对他的信任，才能取得良好的教育效果。

因此，每当我接手一个新班。我都要求自己在尽可能短的时间内熟悉每一个幼儿的家庭背景情况，幼儿的个性特征，身体状况等等。并建立幼儿个人档案，以方便随时与家长联系，同时用真诚的爱心温暖每一个幼儿，恰当地运用表情、动作、语言去感染幼儿，与幼儿融为一体，以保证教育过程的有效性。当然，作为教师对幼儿表达爱的方式应在小、中、大三个层次略有不同，比如说对于小班幼儿，教师应多运用肢体语言(如抚摸、拥抱、牵手等)来传达爱意，以消除幼儿对一个陌生环境的恐惧感，尽快摆脱对父母的过度依恋，早日适应集体生活，随着幼儿年龄的增长，到了中班、大班、教师应多用声音语言、表情语言去感染孩子，在日常活动的不经意间，一句发自内心赞美的话语，一个亲切鼓励的眼神，一个甜蜜会心的微笑，都会使幼儿感到浓浓的爱心，纯纯的情意，从而不自觉地让每一个孩子走进你的心中。

总之，教师对孩子的爱应是发自内心的，是一种建立在理智基础上的爱。教师既应对孩子一视同仁，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，对他们提出合理而严格的要求，只有这样，才能真正成为儿童知识，智慧的启蒙者，更是幼儿情感、意志、个性的塑造者。从而保证了幼儿身心的健康成长。

二、用爱心取信于每位家长，让他们成为班务工作的合作者

家长工作是幼儿园教育中的一个重要组成部分。幼儿从单纯的家庭生活迈向集体生活，教师就好象从家长手中接过了孩子成长的“接力棒”，那么，教师与家长之间的沟通就显得尤为重要，作为一个班长，如何让本班幼儿在三年的幼儿园生活中能积极愉快地参与游戏学习，我的感受就是：采取多种形式让家长积极参与教育的全过程，成为班务工作的合作者，形成教育的合力．

1、召开家长会

每学期召开一至二次全班性的家长会，向家长介绍本班的基本情况、教育内容、培养目标以及园领导在本期工作的一些活动安排，并真实地向家长反映孩子在园的表现，家长也可以结合家教经验，谈自己的想法，并对班务工作提出合理化的建议，使家园共教达到理念上的一致化，从而相得益彰

2、家访

针对幼儿存在的个性差异，以及一些问题儿童的产生。家访工作可以更全面，更深入地了解幼儿的个性特征、饮食喜好、成长环境，也可以通过家园联系本的方式加强家园之间的沟通，互相及时反馈幼儿在园在家的表现，以便教师在教育实践活动中更好地因材施教。

3、开展多种形式的宣传活动

二、重建家庭系统

（本文人物纯属虚构）

一、摘  要：本文是对疫情后，普遍面对的家庭教育问题的个案分析，尤其是青春期孩子的教育问题。结合个案家庭系统的情况，分析青春期的特殊性，家庭教养方式的重要性，以及亲子沟通的必要性，并给个案家庭给出指导方案。
二、关键词： 青春期 关系 家庭教养 沟通 指导方案

三、绪  论：

一、孩子问题的根源一：关系问题

    （一）个案家庭第一次来访互动（观察）

五月第二周的周六上午10点，小杰一家人在约定的时间准时到达了咨询室。这一状况让我预感这个家庭治疗会很顺利。

咨询室里配了一对咨询沙发，其他人只能用折叠椅。

小杰爸爸自行坐到了沙发上，小杰母亲和小杰则拿了靠在墙角的折叠椅撑开，母亲坐在了父亲的旁边，小杰则坐在母亲靠后的位置，似乎是特意跟父母拉开一定的距离。

我心下了然，这是青春期孩子独立自我的行为外化。

爸爸由于长期加班面带倦色，黑框眼镜遮掩着他的疲惫。他坐在沙发上不发一言，全程由妈妈主诉小杰的过往和近期的变化。

妈妈说到小杰小时候的优秀时，满脸溢出幸福之光；说到现在成绩的落后时，难掩焦虑之色；谈到小杰现在痴迷手机游戏时，露出痛恨之色；谈到小杰现在拒绝与他们沟通时，面露无助之色。最后，总结一句“这个孩子现在是完全不听家长的话了。”

妈妈诉说完毕后，我问爸爸怎么看孩子的变化。

爸爸惜字如金，就说了一句：我很忙，经常加班，孩子主要是妈妈在操心。如果不是中考快到了，他的表现这么差，我也不会请假来这里的。之后，再没有任何表达的欲望。

我把目光投向小杰，问他对父母的诉说有什么想说的?

小杰用不屑的口吻说：他们说什么就是什么了。反正，我爸成天都在加班，我妈从小到大只会问我的成绩，谁有真心关心过我。

两个大人吃惊地看向小杰，那种怨艾的眼神，似乎在说，我们还不够关心你吗？

我适时地阻止了父母想要口伐小杰的念头。

（二）个案家庭问题（分析）

在短短地几十分钟的互动中，小杰的家庭问题主要突显在以下几个方面：

1 、父亲的缺位，让三角关系失衡。

美国心理学家艾莉森·高普尼克提出：从进化的视角来看，成人和孩子的关

系至关重要。孩子出生之始，跟母亲是二元关系，随着身心发展，意识到父亲的存在后，进入到三角关系，三个角分别是爸爸、妈妈、孩子。三条边则是亲子之间相互关联和互动的关系模式。三角关系在家庭关系中，父母参与家庭互动的力量要均衡，否则关系失衡，孩子作为三角中最弱的一方，他的存在便会被削弱，那么各种偏差行为和病理性的情形就会出现了。

父子关系是三角关系中的重要的一条边。他可以给男孩子力量和价值感。加拿大学者丹尼尔·帕克特（Daniel Paquette）认为，可以用一个更贴切的词来形容父亲与孩子之间的依恋关系，即“激活“的关系。而小杰的爸爸因为长期工作加班的原因，基本没有“激活”他们的父子关系。

付春胜教授提出：父亲角色“缺位”的孩子容易出现成瘾性人格。所以，在小杰的教育中，父亲缺位，没有父亲的支持和力量，只有母亲的担心和指责，当小杰出现成绩下降时，他只有逃避现实，通过玩游戏给自己心理上的支持。

2 、青春期的身心发展变化，让亲子沟通受阻。

当孩子进入青春期，父母通常已进入中年，面临着工作与家庭的双重压力，而孩子要经历中考和高考的压力。另外，青春期的孩子们有了成年人的身体，甚至出现了性欲，但在心理上，又没有完成从小孩到大人的转变。青春期的孩子们想要尝试做一个独立的人，但这个人是谁呢？他自己也不很明白。所以青春期的孩子什么都想尝试。父母会觉得孩子变“坏”了，对孩子来说，他只是在忙着探索这个世界，以及探索他自己。

在这个时期，孩子们面临有几个问题：网络上瘾，亲子关系的冲突，学习上的困难，课外活动的取舍，朋友之间的关系，以及校园霸凌。

在这些问题里，家长们最看重的，可能是学习。而青少年最看重的，同伴之间的关系，以及他们在团体中的地位。

同伴关系以外，青少年第二关心的是学业，即使是那些成绩垫底的孩子，他们也不是真的不在意他们的学业。一旦他们的学业落后，在学校里，就要承受来自老师和同伴的巨大压力。这关乎他们的自尊，关乎他们的岌岌可危的自我。事实上，正是因为这些孩子无法在学业上建立自信，他们中的一些人才转而在网络世界，或在霸凌小团体中去寻求力量。

青少年所关心的第三个问题才是家庭关系。所以这个阶段，父母和孩子的分化就出现了。孩子的眼睛望向外面的世界，家长（尤其是全职妈妈）还只盯住孩子，家长不放手，孩子就会被逼反抗。因为他受到内在力量的推动，要去做他自己。

小杰正处在青春期，学业的困难，亲子关系的困难让逃进网络也是在所难免的。父母的沟通更是受阻了。

3 、教养方式的错误，影响孩子的健康成长。

戴安娜·鲍姆林德（Diana Baumrind）从控制和反应性两个维度，提出了四种教养风格。权威型教养，亲子之间表现出高水平的情感联系。专制型教养，是高控制水平的权限设置，要求执行规则，但却缺少情感联系。放任型教养，父母的控制相对较少，父母既不给孩子设定权限，也不要他们执行规则，但父母却与孩子有着亲密的联系，就像朋友一样。忽视型教养，既缺少控制也缺乏情感。父母通常没有意识到孩子的行为、朋友、困难或成绩。

小杰的父母比较明显的教养方式是专制型教养，他们对小杰的期望很高，尤其是在学习成绩方面，但缺少情感联系。

4 、夫妻关系经营不善，影响孩子的成长。

在传统的文化时在，男人通常是一个家庭的主宰和精神支柱，也是家庭的安全保护者，是家庭与外界社会沟通的媒介；而女人则是家庭关系的经营者和组织者，是后代的哺育与养育者，是整个家庭情感的借给者。但是，新时代的女性已经走出家庭，独当一面地参与社会活动了，她跟丈夫一样需要外出工作，还要照顾家庭和孩子，如果丈夫依然有“男主外，女主内”的传统思想，把全部精力都投入工作，完全不顾及家庭和孩子，那么母亲的生活焦虑自然会增加。

小杰的爸爸目前的状态就是完全把孩子交付给妻子管理教养，自己没有参与其中。小杰的妈妈既要上班，还要照顾一家人的生活和小杰的学业，作为自己也是一个独生女，曾经受到父母的百般宠爱和照顾，现在在家庭里一味地奉献，心里自然有不平衡的心理。

二、 家庭教育第一次指导方案：认知调整

（一）、指导父母，了解青春期孩子的特点，用爱滋养孩子。

青春期向来被家长和各界社会人士称为疾风暴雨时期，是父母最头疼或者最无力的时期，认为孩子变的“不听话”了，实质是孩子的自我正在整合中，他们要做自己了，他要创建一个自己可以做主的世界。

小杰的父母，尤其是妈妈，对青春期孩子的心理发展没有觉知，依然沿用小学时的教养方式，以单向沟通为主，以成绩为主，造成孩子的叛逆心理。指导小杰父母了解孩子，学会接受孩子的“青春期”，学习恰当养育孩子的观念和方法。让他们理解，父母改变1%，孩子会改变99%的理念。

1、 给孩子空间。 在青春期给孩子自主的空间，支持他的自我整合；给孩子

身体的空间，就是给孩子一个独立的房间，让他拥有自己的领地；给孩子距离的空间，不要像管小学生一样，时刻跟在孩子的身边，保持他认可的距离即可。有了多方位充裕的空间，孩子就可以了展出完整独立的人格了。

2、 理解尊重孩子。 家长们头疼的所谓叛逆期，心理学上却认为是必要的，

是青少年寻找自我同一性的过程。父母需要理这个时期孩子的叛逆心理，学会尊重孩子的独立，这种被认可的感觉对青少年来说绝对是第一重要的。

3、 看懂问题的实质。 如果你看到一个孩子沉迷于网络，你以为仅仅是网络

游戏的魅力，而没有看到这表明孩子在现实适应中遇到了困难，那么你就没有看到问题的实质。无论怎么责怪他，或者把手机藏起来，都是没有用的。所以，我们需要读懂孩子，找到问题的实质，从根上解决问题。

（二） 鼓励父母开启自我成长，探索全新的教养方式。

社会发展日新月异，孩子的成长也面临着无限未知，现代的孩子需要全新的教养方式。如果父母还用旧的经验教养孩子，一定会出现问题。同时，家庭是一个系统，只有孩子在成长，父母原地踏步的话，一样会出现问题。

指导小杰的父母一定要开启自我成长，跟孩子一起成长，在父母的角色里增加“朋友”的角色。并启用权威型教养方式，恰当要求小杰，恰当给出情感回应，给予小杰支持感和依靠感。

（三） 改善夫妻关系，打造和谐家庭。 家庭中，夫妻关系才是第一位的，

亲子关系排在第二位。孩子的感受能力是非常强的，父母的情绪好坏会影响孩子的情绪好坏，不好的情绪自然会影响孩子的学业。有专家提出，排除智商因素，对学习影响最大的因素是强烈的求知欲，自律性，以及情绪稳定性。

所以，指导小杰的爸爸调整自己的工作时间，平衡和协调工作与生活，多关注妻子的需求和困惑，与妻子一起经营家庭。改善夫妻关系可以给孩子创造一个稳定的家庭环境，有助于稳定小杰的情绪，改善小杰学业问题。

三、孩子问题的根源二：互动模式

（一）个案家庭第二次来访（观察）

一周后（约定为每个周六上午10点来访），小杰一家依然准时来到咨询室。

爸爸的倦色褪去了，眼神有了光泽，原来，他以孩子即将中考为由，拒绝了大部分的加班工作，慢慢参与到家庭活动中来。

妈妈脸上的焦虑明显减轻了，眼角有了笑意，似乎显得年轻了不少。

这一次，小杰的椅子跟妈妈的椅子摆放在并排，靠近了不少。

果然，一个家庭最需要改变的是父母，当父母改变了，孩子自然会改变，也就会靠近父母了。

这一次，父母说出了小杰玩游戏的问题还没有解决，担心下次考试会更差，那中考就更加危险了。

这一次安排了跟小杰单独的谈话。

了解到，小杰其实也并不是真的对游戏沉迷，只是之前考试成绩严重下降后，母亲的批评和指责让他很挫败，觉得自己真的没救了，他更怕自己考试失败让父母难过，自己因为玩游戏而考不好，似乎更让自己舒服一些。

关键问题还是父母太看重成绩，让孩子惧怕考试，害怕失败。

（二）家庭教育第二次指导方案：增强家庭成员之间的互动

1 、鼓励父母提升亲子沟通技巧，打破亲子僵局。 沟通是解决问题的金钥匙，与青春期的孩子沟通，需要父母们掌握一定的技巧。

小杰的父母体现出两种典型的沟通方式，妈妈是说教型，总是在学习上提出各种要求，爸爸是冷漠型，只管赚钱养家，没有参与小杰的生活和学业管理，用中国俗语讲，是典型的“甩手掌柜”。提供一些沟通技巧给小杰的父母，让他们形成教育合力，提升他们家庭的亲子沟通。

首先，要选择孩子情绪好的时候，比较放松的时候与孩子沟通交流；其次，父母多在行动上表达对孩子的爱；第三，要用心倾听孩子；第四，一定要注重双向沟通，不做审判官和传话筒，既可以发挥孩子的主动性又尊重孩子的意愿；第五，可以运用微信、短信、小纸条等多渠道方法与孩子沟通。

2 、开展家庭会议，让孩子说出心理话。

指导小杰一家设置家庭会议，给每一个家庭成员说话的机会，并且注重倾听，尊重每个成员说话的时间，倾听后，各自提问，找出解决问题的方案，共同执行，并相互监督，也可以在会议上制定家规，比如使用电子产品的时间等等，要特别注意，父母要发挥自己温和坚定的父母力。

3 、先跟后带，解决孩子网瘾问题。

对于小杰玩游戏的问题，小杰爸爸作为电脑专业人士可以发挥专长，先跟孩子玩到同频，进入他的世界，创造与孩子的亲密感和信任关系，再跟孩子开诚布公地对话，协商游戏时间。在这个过程中，父母要有耐心，要尊重青春期孩子隐私权与独立性的需求，要持续给予孩子尊重和支持。

四、结  论：

最后我想用一段话来结束我的这篇成长报告：孩子的教育没一定之规，这需要我们家长在日常生活中多一些耐心和细心，及时的发现孩子成长过中出现的问题，随时修正自己的教养方式，通过学习以及和孩子的互动来寻找出适合自己孩子的教养方式，把父母的爱、知识、经验、智慧传递给孩子。
参考资料

1、《冲突背后的冲突》:张天布

2、《为什么我的青春期孩子不和我说话》：（英）约翰·科尔曼（John Coleman）

3、《教育心理学》：莉萨·博林、谢里尔·西塞罗·德温、马拉·里斯-韦伯

4、《园丁与木匠》：（美）艾莉森·高普尼克（Alison Gopnik）

5、《为何家会伤人》：武志红

6、《家庭教育指导手册》：付春胜

三、从一所学校看疫情给教育带来的改变

2022年6月3日星  期五

2020年的寒假，春节前三天我和先生自驾500多公里回到老家，没想到大年三十，就接到单位的电话通知，要求立刻返回岗位。于是，大年初一和家人们吃了中饭，就驱车返回长沙，这一天，是1月25日。第二天，1月26日，大年初二，学校校级行政就全部到了学校上班，尽管学校师生已经全部放假，按照上级要求进行疫情防控的各项宣传、教育、校园防护等工作。我们当天就通过线上线下组织了一校三址的全体行政会，并向全校教师下发了《履职责、担使命，为师生生命健康保驾护航——砂子塘小学关于新型冠状病毒疫情防控工作致全体教师的》 ，但是从我的电脑里只找到了1月28日下发第二封信，这是第一封信基础上的进一步完善，也是我的执笔。

亲爱的老师们：新年好！

自新型冠状病毒疫情爆发以来，砂子塘小学全体教职员工与党中央、省市区各级指示精神保持高度一致，做到了守土有责，守土尽责。

1.点赞：全体班主任听从指挥、落实要求，每天统计学生情况并及时上报，为了解实情、科学施策、更好地开展防控工作提供了第一手数据。

2.问题：疫情统计涉及面广，难度大，有些班级出现信息回复不及时、信息报送不准确等现象，严重影响了学校防控工作的有序推进。 

3.使命：为了确保顺利平稳开学，确保师生生命安全，请全体教师明确责任使命：疫情就是命令，防控就是责任，生命重于泰山，守护生命不畏难。

4.要求：按照上级指示，全体行政或到校上班或通过网络联动工作，进行防控工作的部署统筹与落实，同时也请老师履职担责做好以下工作：

（1）上报个人信息。按照学校下发的统计表如实填写个人流动信息，有武汉接触史的教师要自觉按要求进行隔离，并每天将身体情况上报给工会。

（2）统计学生信息。班主任进行学生数据“日报制，零报制”， 因为牵涉面广，老师们要注意方式方法，做好家长的宣传工作，及时反馈点赞支持工作的家长，发扬钉子精神，对个别学生追踪到底，对各类报送信息及时截图留档，切忌瞒报、漏报、想当然地报，如果后续出现问题，将按照上级要求进行追责。

（3）慎转舆论信息。以高度的社会责任感传递正能量，不信谣、不传谣，由官方或学校要求转发的信息方可转发，及时关注学校工作群信息，按照要求认真落实和回复。

（4）确保自身安全。以居家生活为主，充分利用这个时间健身、读书、练字、备课、写作，不集结、不走访，外出做好防护，尽量不乘坐公共交通，出门戴好口罩，回家及时做好消毒。

（5）关注学生动态。积极引导学生居家学习、锻炼，做好家长、学生的安抚、沟通工作。

老师们，特殊时期，讲政治；特别节点，讲服从。让我们携起手来履职责、担使命，为师生生命健康保驾护航！ 

祝亲爱的老师们新春快乐、身体康健、阖家幸福！

                  长沙市雨花区砂子塘小学

                            2020年1月28日

之所以要全文摘录这封信，就是因为这封信的主体内容基本上就是2020年上期线上教学老师们工作的主旋律和要求。

就在2020年这个寒假，全体行政开始了守护校园，每日跟踪全校5000多学生的疫情防控、来去动向、健康状况，指导教师化解班级的各种特殊情况，引导教师要做好自我防护，落实班级每日上报的各种数据，对校园进行彻底清扫、消毒，组织教师通过线上进行开学工作准备，组织教材分析和集体备课，同时安排党员支持街道、社区的工作担当志愿者服务，一同配合做好疫情防控宣传、教育。

由此，疫情的到来猝不及防，给学校教育带来了巨大的改变。两年多年，疫情时好时坏，但是所有的学校工作就是按照最初的方向进行微调，

一是工作没有了假期的界限。随时随地必须到岗，不论是还是任何节假日，都必须保证学校值班、管理的到位，“学校放假，管理不放假”已经成为工作的基本要求。

二是管理没有了空间的边界。以前的管理都是以线下为主，现在的管理无时不刻，尤其是疫情拓宽了网上的信息渠道，各种管理的软件、便捷的沟通方式，让管理成为随时随地都必须进入联动的状态，视频会议、网络直播会议等等可以让管理者参与到任何时空的会议，接受垂直性的管理，让要求直达一线管理，并得到统筹落实。

三是学校拓宽了教学的方式。由原来线下为主的方式，转而向线上延伸，在摸索线上教学方式的过程中，发现了线上教学存在的一些弊端，比如互动性不强，难以吸引学生学习的注意力；学生的自我管理的能力差别大，导致线上学习效果差异大；作业反馈的方式受局限，教师的及时指导受限等等，线上教学存在的各种问题集中体现在教学的效果不理想。

四是教师增加了工作时量。对于学习效果不理想的问题，家长的体会最深，也最着急，很多家长也需要上班，不能够在家里跟进监督，如何弥补这个问题，老师们就开始八仙过海，各显神通，在集体授课之后，开始为线上学习存在各种问题的孩子们一对一视频补课，这个时间大大超过了日常的工作时间，有的甚至不能够按时吃饭，家有孩子的老师需要自己做饭的，中午常常只能用点心代替一下，晚餐也是囫囵吞枣，有些家长希望晚上等他们下班以后在家时和孩子一起听课，便于辅导……

五是防控成为重要工作内容。线上时期，教师要负责教学工作，同时，还需要监管学生在家的身体监控、疫情防控、居家安全以及家庭成员的健康监测；线下时期，学生的防控监督已经成为常态化，每天进校测体温、戴口罩、勤洗手等教育宣传和教学变得一样重要，节假日同样每天要上报数据，统计各种情况，且必须在固定的时间完成，教师每天要教学，还需要进行跟进家长的上报情况，有时候，家长可能忙于工作，忘记了上报，甚至要打多个电话去跟踪……

六是教育工作任务在叠加。疫情给整个社会都带来了巨大的影响，为了环节家长的压力，国家出台了相关的政策，要求学校组织下午增加三点半的项目，于是这个原来每天下午用来进行教师备课、改作业、教学培训、研讨的时间就完全没有了。而教师的很多工作必须要带回家晚上去做，在国测检测中，有一个问题就是针对教师工作的时长的调研，统计数据显示，其中班主任的工作时长达到了16个小时，因为没有了空间、时间、线上线下的边界，各种工作要求，这给老师们带来了巨大的压力。

面对疫情时代给教育带来的巨大的改变，作为教师如何适应这种改变呢？作为以育人最终目标的职业，就是要秉承“以人为本，生命至上”的理念，只要有益于学生身心健康成长的都要全力以赴去落实，在与老师们的交流中，我说，关乎学生健康成长的都应该是我们教育的内容，他可能涉及到学生的安全、卫生与健康等身心情感。一个孩子到学校来接受教育，首先要有安全的保障，如果说他今天有可能会传染上“诺如”，明天有可能被传染上水痘，随时都有可能被感染上新冠的危险，家长和孩子如何能快乐的融入校园生活。孩子从小能够在一个纯洁干净的环境生活，我们需要引导培养良好的卫生习惯、饮食习惯，让他知道如何清洁自己的卫生、班级的卫生、家庭的卫生以及社区的卫生，做一个有较强的自我管理能力的人，这些都是人本教育的重要内容，也是老师应该尽到的责任和义务。

从一所学校看到疫情给教育带来的改变，作为今天的老师，首先要有健康的身体，这是坚持下去的身体本钱，其次要有良好的心态，当全力以赴都难有理想收效的时候，有一份理解和等待，当然，最重要的是面对任何一项工作都要有接纳的态度，并努力去达成。全体育人，全面育人，全程育人是摆在每一个教师面前的责任与使命。

四、幼儿园疫情后新学期家长会发言稿

幼儿园疫情后新学期家长会发言稿

在现在社会，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是我精心整理的幼儿园疫情后新学期家长会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园疫情后新学期家长会发言稿1

尊敬的园长、各位老师和各位家长：

大家早上好!

我先简单地做个自我介绍，我叫xx，是xx班xx的妈妈。首先非常感谢班主任吴老师给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对李季阳的精心培养。孩子在校的一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。”

其实，说起家庭教育经验，与各位在座的家长相比，我做得还不够。俗话说：“父母是孩子的第一位老师”，孩子的许多好品质、好习惯养成都需要在家里由家长正确引导和督促。我简单介绍一下自己的做法：

　 　一、对孩子多一些表扬和鼓励

有人说：“好孩子是夸出来的”。我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她。也不要拿自己孩子和别人孩子做对比。其实，我感觉父母才是孩子的榜样，自己做好了，孩子当然也会了，如果自己整天除了带孩子和做家务就是玩，打麻将等，那是一定会影响孩子的学习的，我现在就是一个人带孩子的同时又在上班，多学习各方面的知识既能充实自己又能给孩子做榜样，但不管自己有多忙，每天必须认真对待孩子的作业，检查作业发现老师给孩子打了满分或平时考试得了高分时，一定要表现得很高兴，并鼓励他!

二、 培养孩子自觉性，养成好习惯

教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子的命运。”可见好习惯对孩子来说多么重要。小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段。家长要让孩子明白什么是对的，什么是错的。什么时间该做作业，什么时间该玩。所以，我从他上中班时就要求他放学回家第一件事是写作业，第二件事是吃饭，然后才能看电视或和小朋友玩，哪怕是周五也是一样，因为周六日放假了就应该出去好好地玩，让他明白一个道理今日事今日毕，不过好习惯不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日积月累。

三、培养孩子的独立性

以前上幼儿园时，我是天天陪同他写作业并检查完后把书包给他整理好，结果孩子养成依赖的心理。今年刚开学时我就告诉他，现在是小学生了，要自己动手，做完作业要检查，然后，自己整理书包，可能开始不习惯，就不认真，字写得很丑，也经常用转笔刀，笔心就弄到手上，黑乎乎地就写作业，为此，沈老师说过几次，我就注意了，要他把手洗干净了再写，他写作业时我边教边用美工刀把笔削好，发现不对的及时纠正，笔画错的，我会写给他照样，字写得太差的直接撕掉，重新写，听写不出来的要罚抄十遍，否则，不给签名，有时碰到我自己没有十分的把握的我会打电话问他爸或同学的妈妈，现在网络发达我有时还会上网查询，也会教他如何查字典。

看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他们将会是我们的骄傲。

谢谢大家!

幼儿园疫情后新学期家长会发言稿2

各位老师、各位家长：

大家好!

我是xx班xx的妈妈。很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢幼儿园的领导和老师们对我们孩子的教育与培养，感谢你们这学期对孩子们的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来一段丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。孩子是家庭的希望，社会的未来。对孩子的教育不仅是学校的责任更是家长的责任。

xx今年九月份由xx幼儿园转入xx幼儿园近半年，在这半年中的变化是非常明显的。辅导陈博涵学习，以前读拼音都是生硬的读，现在他每次都能用生动的、象口诀一样的口气有节奏在朗读拼音，这样的方式能够加深孩子记忆;本学期学习的《中华字经》涵盖的知识门类众多，一字可指一物品，一词可指一事件，一句可含一典故，一节可述一历史其内容犹如一部经典文化小百科，使孩子们获得终生受益的科学文化知识。仅学习了第一册孩子们就认识了641个生字。

孩子在学习数学中，改掉了用两只手查数的坏毛病，他会用心默默地去计算。每天都能让我这个妈妈感觉到孩子一点一点在进步。这些进步都离不开红黄蓝幼儿园xx班马川老师、杨潇老师和其他老师对我们孩子的教育。我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就是想知道自己的小孩在幼儿园时老师如何对待自己的小孩，我也不例外，虽然，孩子还不会一五一十地向我描述他在幼儿园生活，但每次他的答案能让我放心的。

孩子对老师的肯定，是因为他觉得老师是安全的，是可以依赖的。我觉得幼儿园里的老师让每一个孩子都相信自己是最棒的，老师是最喜欢自己的。外在的硬件环境固然重要，但我们家长认为，对于幼儿教育来讲，老师对孩子的爱心是最重要的，而我们幼儿园这方面无疑是优秀的。所以，在这里我要向各位老师说声“谢谢，辛苦了”。

有了老师们对孩子的爱心和强烈的责任心，幼儿园也就理所当然成为了我们家长满意度较高的幼儿园。我很佩服我们幼儿园的老师，他们的身上因为家长信任而压力重大，所以她们全力守护孩子们的同时，给他们更加丰富、快乐地活动。象学唱歌、做游戏、学画画等，让孩子的幼儿园生活多姿多彩。虽然儿子还小，但已经有了很强烈的主人翁意识，每次经过幼儿园的路口，他都会很兴奋地说那是“我们的幼儿园”!对于刚离开父母的孩子，幼儿园是他进入社会的第一所学校，老师是他遇到的第一批老师，将对他以后的生活产生重要作用。儿子入学的半年来，在这里不仅仅是逐渐学会了生活自理，更加开心快乐活泼可爱!更学会了在一个自由宽松的环境中去发展自己，同时开始了自己的社会交往，以无穷的潜力给予我们一个又一个惊喜。

我希望我们家长朋友能够多多给孩子一些表扬和鼓励、和孩子多沟通、多交流，真正地了解孩子的内心世界，全心去爱我们的孩子，培养孩子的自理能力，和孩子们交朋友，在教育孩子的同时与他们共同成长。最后，再次感谢我们的学校和老师对孩子们的细心关怀、教育和照顾!你们辛苦了!衷心祝愿我们的幼儿园越办越好，祝所有的小朋友在这里学有所获，开心快乐的成长!祝所有的家长工作顺利!家庭幸福美满!谢谢大家!

幼儿园疫情后新学期家长会发言稿3

尊敬的各位家长：

你们好!草长莺飞春意昂然，迎来了大班最后一学期，今天也是我们在幼儿园的最后一次家长会了. 在此首先我代表大班的老师对大家的到来表示欢迎，对各位家长对幼儿园工作的理解、支持和帮助表示衷心的感谢!我们迎来了新的一学期。这个学期只有短短4个月，六月底开完毕业典礼就离园了。这一学期，我们说它既是过度期，也是关键期。我们不仅要进行正常的教学，还要做好幼小衔接工作，要让他们初步了解小学生活与教学模式，并激起他们争做小学生的欲望，这是我们工作的重点。

首先介绍这学期老师。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。我们一起来探讨怎样能让孩子顺顺利利的进入小学。作为教师，我们将更耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力培养孩子们各方面的能力，让孩子们顺利有效的完成幼小衔接。

首先简单总结上学期的各项工作的完成情况。大班上学期，对孩子们来说是个转折期。通过一个学期的学习，孩子们的进步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的进步，有很多孩子拼读能力很强，书写的还特别好，班里大部分孩子都有了要成为一个合格的小学生而做准备的意识。孩子生活自理能力明显提高，都能自己正确的穿脱衣服、鞋子，会保管自己的学习用品，整理自己的外套和书包，会自觉的取放教室中的公共学习工具和材料。孩子们在自己的努力和各位家长的支持下，取得了可喜的成绩,圆满完成了上个学期的任务。上学期在考核中成绩显著。在教育教学方面，我们两位老师积极配合，各负其责，按时完成了学期初制定的教育教学计划。

对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，初步养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、书写练习，提前做好幼小衔接工作。

在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学。在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到一次又一次的提升和运用。

我们还对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免事故的发生。特别是转来的个别插班生，特别需要老师费心。

卫生保健方面，我们本着让孩子吃好、睡好、学好、锻炼好的原则，积极做好各类消毒工作，做好甲流预防工作，为幼儿营造一个健康的生活环境，孩子的抵抗力增强了，班级出勤名列第一。

二、本学期的各项教学计划;

本学期的教育内容还是学前班教材《幼儿用书》内容。先给大家简单介绍一下这学期的拼音教学内容。这学期拼音学习复韵母，整体认读音节，再加一些简单的识字教学。重点练习音节的拼读和书写。要指导孩子开始拼音阅读幼儿文学书籍，每月计划我们将根据幼儿园的`统一安排，按部就班的完成，具体活动请大家关注一日活动内容栏目。

三、关于幼小衔接的有关问题。

大班下学期是幼小衔接的关键期，在这个学期，需要我们和孩子一起做好以下几方面的工作。

让孩子做好上小学的心理准备。在休息的时候家长可以多带孩子到附近小学去参观，介绍相关的小学生活，让孩子产生想当小学生的愿望。培养孩子的独立意识。幼儿园的生活是游戏型的，而上小学以后，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，要自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，自己的事情自己做，遇到困难和问题要自己想办法解决。因此，学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。培养准小学生的自我服务能力。

学龄前儿童在进入小学以后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同。比如一个很明显的不同就是：在小学里，许多事情都要孩子自己照顾自己，比如：自己记作业，鞋带开了要自己系，下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，这些事情小学老师是很少过问的，也不会去教孩子，都需要孩子在入学前就具有一定的自我服务的能力。加强孩子学习方面的自我管理能力。

家长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。培养孩子的注意力。孩子上学后每堂课有40分钟时间，需要孩子集中注意力听讲，现在需要家长多培养孩子安静专注的做某一件事情。培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好;什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。

我们都知道孩子的进步成长不单单只是老师或者你们家长来教育培养的，他是要靠我们共同努力配合来实现的。现在我把你们家长需要配合我们老师做的一些工作简单说明一下，希望在今后的日子里能得到你们的积极配合和理解。

1、培养孩子良好的生活习惯。

要培养孩子早睡早起的习惯。晚上，规定孩子应在9：00——9：30之间睡觉;早上，家长要按时把孩子叫醒。起床后应要求孩子迅速穿好衣服，洗脸、刷牙、梳头等等，要求在一定时间内完成，培养孩子做事不拖拉、不磨蹭的好习惯。还要教育孩子保持仪表整洁，爱护玩具用品，学会整理书包，等入小学后就容易养成这种爱护书籍、文具，保持作业清洁的好习惯了，那时候当你们在带孩子时就会觉得很轻松了。

2、培养孩子良好的学习习惯。

家长要经常有意识地同孩子交谈，多给孩子讲讲故事，陪孩子一起画画、听音乐、看图书、多带孩子到外面去散步、参观、游览，重点要指导孩子学会写自己的姓名，知道爸爸妈妈的电话号码等等，(这些是大班每个孩子都要求做到的)，从中就培养孩子对学习的兴趣和求知欲望，以及注意听、仔细看、认真思考、积极发问、做事认真、不怕困难等良好的学习习惯。

3、培养孩子的任务意识。

其实我们平时一直都在努力培养幼儿的任务意识，如值日生、小班长、小组长等。等孩子上小学以后，就要独立记住许多东西，特别是今天的任务是什么?明天有没有一些老师交代的东西要带的呢等等?要想让孩子记住老师交待的一些事，就得提前训练他们，其实在幼儿园我们就已经在无形中训练培养他们了，比如回家让孩子画张画，讲讲今天所教的的故事内容，或者交代孩子回去跟爸爸妈妈说明今天老师交代的一些事情，要带的东西等等，这个时候家长就不要包办代替。

但是可以适当提醒，让他记住老师交待的任务是自已的事，应该自已完成，常常忘记老师要求做的事情，这一点，如果一直带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是忘记了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就常常会因为贪玩不做作业。因此，家长要放手让孩子自己去独立完成，这样他在听老师讲话和做事方面就会认真多。

4、现在幼儿已经是处于大班下学期了，班级的学习内容很多、而且活动也特别的多，所以如果没有什么特殊情况，请你让孩子坚持每天上幼儿园，不迟到也不早退，如有特殊情况不能来园，请您及时的和班级、老师请假，我们好清楚你的孩子是什么原因没有来园。

5、使孩子顺利地从幼儿园的小朋友转变为小学生

幼儿园和家长必须密切配合，共同努力培养。为此，幼儿园必须做好以下几方面的工作。

1)做好与小学的沟通联系工作。在本学期中，还将组织幼儿开展三八爱妈妈活动，清明节参观烈士凭吊活动，春游活动，走进消防队，参加小学，熟悉小学环境，了解小学生的学习及生活情况，并因势利导组织幼儿讨论，开展“我要上小学了”的主题活动，让幼儿模拟做一名小学生，激发幼儿上小学的愿望和兴趣。

2)逐渐改变幼儿生活学习作息时间。小学生每节课需上40—45分钟，要求有意注意的时间较长。根据这点，在大班第二学期幼儿每次学习活动的时间增长到30—35分钟，并注意培养幼儿的有意注意。

3)帮助幼儿掌握初浅的听、说、读、写能力。在大班的一日学习生活中，我们作为教师特别注意培养幼儿的听、说、读、写能力，为幼儿适应小学学习作准备。

四、需要家长配合的若干事宜。

1、早晨入园、下午离园一定要按时，为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长按时来园。尽量让孩子在8：50前到园。如有特殊情况老师发短信。

2、注意收费时间

3、对孩子有合理的要求，班上有一些年龄偏小幼儿

4、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

5、幼小衔接

我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导，所以家长们的辅导是很重要的，如：孩子的书写、阅读、计算这些家长完全可以给予督促的。幼小衔接的最佳途径是培养孩子好的习惯，而非超前学习。超前学习的确会影响孩子对今后学习的兴趣。小学一年级新生暴露出的问题，其实多数是学习习惯问题，这并不是超前学习就能解决的。孩子的幼儿园生活仅剩这短短的几个月。孩子能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用。希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促。做好幼小衔接工作。

幼儿园疫情后新学期家长会发言稿4

尊敬的各位老师，各位家长：

你们好!

首先我代表全体家长对在座的各位老师表示衷心的感谢!学生的成绩是离不开老师艰辛的付出和细心的关怀。

学校要我在这天的家长会上谈谈家庭教育的经验，说实在的与各位在座的家长相比，我做得还很不够。既然这天的会议是大家共同学习交流，我就把自己在家庭教育方面的状况向各位作以下几点介绍。

一、家长是孩子的首任老师

我认为孩子出生后，家长是孩子的首任老师，要从小教育孩子怎样做人。每位家长都望子成龙，期望自己的孩子在学习上出类拔萃，出人头地。但是，我认为学习好固然很重要，如果孩子从小看坏样、学坏了，长大后成绩再好又有什么用?有可能成为家庭和社会的包袱。所以，我从孩子的小时候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社会上的不良习气，引导孩子从小养成尊老爱幼、尊师重德、诚实守信的好习惯。孩子从上小学至今，从未犯过品德上的过错。

二、多鼓励、少批评

减轻孩子的精神压力，孩子有一点进步，我就表扬她，使她今后做得更好。当前，孩子从小学到初中，学习比我们上班的家长还辛苦，孩子起早贪黑在学校读书确实也不容易，他们的精神压力也比较大。家长不要动则打骂，如果孩子的精神压力过大，反而适得其反。

　 　三、发现不足，及时补习

比如他在读小学的时候数学很不好，我就从二年级到六年级利用假期的时间帮他复习巩固，一开始他也不肯学，我就给他做工作，学了以后，一发不可收了，甚至在身体不舒服的状况下还是不肯漏下。补课后，基础扎实了，成绩也有明显的提高，对这些课程也个性感兴趣了，会去钻研、会去攻读。

四、学习和休息相结合

学习累了给他适当的看看电视，看看杂志或者做点家务活，星期天带他到外面去走一走，买点东西，这样对学习有很大的帮忙。他在做作业的时候，我不看电视，只做家务活或者看看书，让他有个安静的学习环境。

五、家长和孩子要多沟通和交流

沟通的时候，我们两像朋友一样聊天，很简单，也很快乐，我儿子的性格很内向，胆子也很小，他有时候会把学校发生的事情带到家里来说，我会肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之处。来中学学习的第一阶段他也对我说，有时候还不能适应初中的学习生活，作业有时候也做不出，我就鼓励他，要多去问老师，不用怕，老师最喜欢你们去问不懂的问题。

六、培养孩子独立生活潜力

我儿子从小也很懂事。从小学二年级的下半学期开始，在生活上我就不怎样管他了，早晨我就给他一个闹钟，让他自己起床，吃完早餐，然后去上学，中午尽量在学校里就餐，晚上放学自己回家，因为我家离学校有很长一段路，并且要过公路，这时候我的工作也很忙。这样慢慢得养成好的习惯，自己的事情都能做了，当人长大了一点，假期里还能帮我做些家务活。

我的发言完了。

幼儿园疫情后新学期家长会发言稿5

尊敬的各位老师，各位家长：

你们好!

我是xx的家长，很高兴这天能与各位老师及家长共同探讨培养教育孩子的问题。孩子在校一点一滴的进步都渗透着老师辛勤的汗水，首先我要对老师们付出的辛勤劳动和无私的奉献表示真诚的感谢，也感谢学校给孩子们带给了能充分施展才能的空间。

下面我针对xx的状况，谈一下自己在教育孩子过程中不太成熟的体会。

　 　一、先学做人

做人是孩子的立身之本。有的同学学习成绩不够理想，长大后也很有可能找到适合自己的工作，凭自己的双手获取财富。但如果人字写不好，即使学习再好，对自己来讲愧为一人，对社会来讲也许是一大危害。

1、做人首先要善良，富于同情心

教育孩子要善待身边的每一个人，不论他的长相、他的家庭、他的学习成绩等有多么的不好，当他们遇到困难的时候都要伸出你温暖的小手来帮忙他，让他感受到你的关心和爱护，感受到大家庭的温暖。温暖是能够传递的，你的温暖也许会化为熊熊燃烧的烈火，照亮许多黑暗的角落。在帮忙别人的同时也是在帮忙你自己，当你有困难的时候，别人也会愿意来帮忙你。经常给孩子灌输这种思想，潜移默化中孩子就领会到其中的真谛，当遇到现实状况时他不自觉地会去这样做。

2、学会尊重别人

尊敬师长，尊重同学，尊老爱幼。要想别人尊重你，你务必要尊重别人。对于辛辛苦苦教育我们的老师何止要尊敬，更就应是敬佩。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，更就应传承下去，并发扬光大。我们一向与老人住在一齐，平时教育孩子对老人要客气，不能对老人发脾气，讲粗话，有好吃的先拿给老人吃。此刻已经养成了习惯，孩子十分亲近老人，尊敬老人，爱护老人。

3、诚实豁达

为人诚实，不弄虚作假。拿出高姿态，以一种开朗豁达的心态对待身边的人与事，绝不斤斤计较，自私自利。独生孩子的共性就是霸道，凡事总要占上风，这样走向学校甚至走向社会会很不适应，毕竟走出家庭没有人会刻意去让你或迁就你。让孩子明确这一点，自然会有所收敛。

4、要勤奋

勤能补拙，一份耕耘一份收获。教育孩子他们目前的工作就是学习，只有勤奋才能把学习搞好。长大后才能为社会做出更大的贡献。

5、树立自信心

在学习生活当中，肯定会遇到各种各样的挫折。教育孩子在我们以后的人生当中会遇到更多的挫折，树立自信心。只有以压不倒、打不垮的精神正确应对，努力想办法克服我们才会生活地快乐幸福。

　 　二、规范孩子的行为

让他明白什么能够做，什么不能够做。孩子在与家长、亲戚朋友、同学、伙伴的交流中也能体会到一些做人的道理。作为孩子的第一任老师，家长就应有意识地去告诉孩子一些为人之道。孩子很能摸透家长的心理，有时候会揣测着你的意图，试探性地看你的脸色行事，觉得家长默认，可能就觉得我这样做是对的，以后可能还会继续这样做。针对这种状况家长要把握好度，适时地提醒孩子，让孩子能明辨是非，长大后要做一个对社会甚至对人类有用的人。

三、为孩子在家庭中营造和谐的学习氛围

孩子大部分的时间是在学校度过的，在学校浓厚的学习氛围中明白该干什么，回到家里还要做作业。如果家长看电视或是在玩游戏孩子会觉得不公平，为什么我写作业你在玩?家长约束孩子也不会理直气壮。当孩子学习的时候，家长不要看电视或玩，你干点家务活也能够，起码孩子能找找平衡，再者不影响孩子。

　 　四、与孩子共同成长

家长要想让孩子爱读书，首先你也要养成爱读书的好习惯。书中自有黄金屋，不论是孩子还是成人多读有益的书就能长见识，明事理。科技在发展，人类在进步，要赶上时代潮流多读书有百利而无一害。家长端着书读，孩子也会效仿，习惯也就成了自然。孩子的读书，家长能够为其订阅与学习有关的杂志期刊、购买或借阅小学生必读书目、家中的藏书。

　 　五、培养孩子兴趣爱好

孩子大部分学习时间是在学校度过的，老师为孩子的成长所付出的辛劳是我们家长所无发比拟的。孩子处事的原则，做人的道理，知识的获得当然绝大部分是透过学校老师来获得。我们家长只有密切配合支持老师的工作，理解老师的教育方式方法才会收到满意的效果。

孩子是家庭中的重要一员，是学校的一分子，是社会的一细胞，只要家长与学校密切配合，尽职尽责，我相信必须会培养出合格的人才。

谢谢大家!

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