父母教育孩子的理念多孩家庭，父母应该怎样教育孩子？

希望父母多教育孩子/a

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于希望父母多教育孩子/a的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、多孩家庭，父母应该怎样教育孩子？
• 2、父母教育孩子的理念
• 3、父母在家如何教育孩子
• 4、为人父母如何去更好的教育孩子？

一、多孩家庭，父母应该怎样教育孩子？

1、不要完全依赖养育经验。对于小宝宝，你可以更从容的面对。有过养育一个孩子的经验，小宝宝的哭闹可能不再让你担忧，因为你知道那只是宝宝在与你交流或只是饿了而已。还有的父母，因为养育第一个孩子时没有经验，留下了许多遗憾。现在有了新的机会，就想把当初的遗憾弥补回来，会将第一个宝宝身上的过错补偿给第二个宝宝。有时候这种做法是合适的，有时候也是不合理的，因为每个人都有独特的个性。
2、重视大宝宝的感受。对于大宝来说，有了一个弟弟或妹妹的生活的感受是微妙的，大宝会因为多了一个小玩伴而兴奋，而更多的时候会因为弟弟妹妹分走了父母大部分的爱而失落。做父母的一定要注意观察大宝举止行为的异常变化。可能大宝会故意哭闹引起你的注意，特别是你在为照顾二宝而忙碌的时候；已经学会走路的大宝，又开始尿床、吃安抚嘴、夜间起来的次数也变多了。这些变化会让你觉得大宝不再乖巧听话，你可能会因为大宝的嫉妒而变得焦虑和不知所措。其实，大宝只是想引起你的关注，害怕家长把所有的关怀都给了弟弟妹妹，所以，家长一定要平衡好与两个宝宝的关系。
3、学会分享与包容。宝宝们在相处的过程中有关爱也有争吵。家长应在生活中要让宝宝们意识到亲情伙伴角色的重要性和自己的责任。指导大宝和小宝的和谐相处，让他们学会相互包容和彼此照顾。家长要努力平衡各个宝宝之间的亲情关系，让他们在共同成长中懂得分享和包容。这有助于宝宝们的健康成长。这些对宝宝将来与别人相处，善于在团队中生存和发展有着极为重要的意义。
4、养成良好的生活习惯。小宝宝天生就会模仿哥哥姐姐的动作和表情，例如学大宝自己吃饭、自己穿衣、自己刷牙。所以大宝能有良好的生活习惯，对大宝和小宝来说都具有很大的影响。父母应该培养大宝良好的生活习惯，并且适当的给予相应的鼓励和表扬。比如可以对宝宝说：“你真能干，自己学会刷牙啦，小宝要以你为榜样，长大了向你学习。”别忘了大宝可能会吃弟弟妹妹的醋，这样的鼓励对大宝来说很重要。培养宝宝们的自理能力对宝宝今后的学习生活、适应社会环境以及培养他们良好的品德都是非常有益的。
5、让两个宝宝独立相处。宝宝们在一起难免会有矛盾和争吵。作为家长的你是每次都让大宝让着小宝，还是学会让他们自己解决矛盾？宝宝对大人适当的依恋对心理健康又促进作用，太过多的依赖家长会对宝宝独立性的发展产生一定影响。你可以试着让大宝与小宝独立相处，让他们自己处理彼此的关系，因为宝宝之间交流起来更容易。不要过多的管束他们，但你应该让宝宝们都感觉到被重视。

二、父母教育孩子的理念

关于教育孩子的理念，为人父母应该要了解一些。下面我收集了一些关于，希望对你有帮助
父母必知的15个家庭教育观念
1、世上没有坏孩子

对独生子女鼓励越多，独生子女的成就需要就越强烈、就越自信;反之，就越自卑。偏爱一部分学生而漠视甚至歧视另一部分学生是不科学的，也是不道德的，它最终会导致"社会排斥"。淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。在一个优秀教师的眼里，世上没有坏孩子，自然不会有"差生"。
2、向孩子学习

人类学家玛格丽•米德当年所描述的"并喻文化"两代人互相学习的文化和"后喻文化"老一代向新一代学习的文化，正越来越多地出现在我们的生活中。孩子们出生、成长在新的时代，对变化的时代有天然的适应能力。老年人不得不向年轻一代学习，以便从他们身上感受到社会的变化，并适应新社会。这是其一。其二，我们已进入了资讯时代，孩子们比我们更快、更好地掌握了新媒体技术。美国麻省理工大学媒介实验室的研?a href='' target='_blank'>咳嗽蔽?颂岢?quot;以孩子为师"，并倡议改变以往的教育观念。其三，向孩子学习绝不意味着成人的幼稚，恰恰相反，它标志著成人的成熟与睿智。向孩子学习，两代人共同成长。

3、教育孩子的前提是了解孩子

心理学家发现：孩子在10岁之前是对父母的崇拜期，20岁之前是对父母的轻视期，30岁之前又变为对父母的理解期，40岁之前则是对父母的深爱期，直到50岁他们才真正了解自己的父母。可见，10岁到20岁之间是代际冲突最为激烈的时期，最重要的心理现象是"自我意识"的强化。他们渴望独立，又屡屡失败，常以苛刻甚至挑衅的目光审视父母和社会。造成父母与孩子代际隔阂的原因是：一是由两代人的心理发展水平的差距引起的，二是两代人的知识、生活经验以及对新技术适应能力的差距引起的。奉劝做父母的，当孩子做出一些令人难以理解的事情时，父母不应当即质问或训斥，而应平心静气地思考一下：孩子的行为是否具有合理性?如果缺乏合理性，又是为什么?经常这样思考，父母就容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道。

4、尊重孩子的权利

联合国《儿童权利公约》规定，要尊重孩子的生存权、发展权、受保护权，以及参与家庭、社会生活的权利。根据我国的《未成年人保护法》，这些权利一概受到法律的保护，当然包括儿童的隐私权偷看孩子日记、信件就是侵犯了孩子的隐私权。也许，您看了这些权利会坐不住，这么小的孩子有这么多权利，谁还管教得了?其实一个珍惜自己权利的人，比一个不珍惜自己权利的人更好教育，因为所有的儿童权利都在教会孩子做人。当父母们尊重孩子的权利，并引导孩子珍惜自己的权利时，真正有益的教育才能开始。

5、没有信任就没有教育

心理学研究证明，在0–14岁的孩子中，弱智慧儿童仅占1.07%，也就是说，98.93%的孩子不存在智力问题，存在的是爱不爱学、会不会学、勤奋不勤奋的问题。即使是1.07%的弱智儿童，经过适当的训练和热情的鼓励，也会有不同程度的进步。当您的孩子考试成绩不理想时，请您一定要相信孩子，孩子自己也是很痛苦的，孩子也是非常愿意学好的，孩子有能力达到自己所期望的目标。这种信任是非常重要的，它能使孩子得到精神上的鼓励，在挫折面前镇静下来。"坏孩子"永远是父母的忌言。相反，您应当对孩子肯定地说："你是个好孩子!"这是一种更符合儿童心理发展的教育思想。事实表明，没有信任就没有真正的教育。

6、赏识导致成功，抱怨导致失败

在现实生活中，抱怨多于赏识的事实比比皆是，这正是教育失败的重要原因。因为抱怨教育承认孩子间的差异，不允许失败，结果使孩子害怕失败，差异扩大;赏识教育承认差异，肯定孩子间的差异，肯定孩子的长处和点滴进步，结果使差异缩小、消失。

7、减少孩子的依赖

调查发现，独生子女认为自己"有责任心"的仅占45.9%，认为自己"做事有独立性不依赖他人"的仅占40.3%。也就是说，半数以上的独生子女依赖性较强。孩子的依赖性从哪里来的呢?一般来说都与父母的溺爱有关，父母包办代替越多，孩子的依赖性越强。相反，父母如果鼓励孩子自己的事情自己做，孩子的依赖性就会大为减少。

8、让孩子对自己的过失负责

从小培养孩子的责任心，是培养独生子女健康人格的基本内容之一，其中特别注意对孩子过失的处理。一般说来，孩子有过失的时候，恰是教育的良机，因为内疚和不安使他急于求助，而此时明白的道理，有可能刻骨铭心。所以，不论孩子有什么过失，只要他有一定的能力，就应让他承担责任，这是现代父母的真正爱心。

9、以群治独

不少独生子女有某种孤独倾向，尽管一人在家感到寂寞，却又不愿与人交往，不愿参加集体活动。偶尔与人交往或参加集体活动，他们又表现得不自然，不投入，甚至不知所措。还一些独生子女有独占、独享等不良心理和行为。那么，是什么原因导致独生子女之"独"呢?其一，独生子女没有兄弟姐妹，而父母又多为双职工，很少有时间陪伴孩子;其二，居住环境由平房的开放性转为楼房的封闭性，这种变化使人们之间的交往明显减少;其三，许多家长出于种种考虑，不鼓励孩子间串门走动;其四，父母对孩子娇宠过度，使孩子误以为只要自己快乐就行，不必关心别人，等等。孩子身上某些人格缺陷，靠一家一户的封闭式教育是难以奏效的，应依靠群体的作用，以群治独。在许多时候，孩子们之间的影响超过了大人，因此，以群治独，让孩子走出孤独，融入群体，是培养独生子女健康人格的明智慧选择。

10、莫给孩子"吃小灶"

独生子女的父母，希望老师或有关方面能给自己的孩子以照顾，有的甚至竭尽全力为学校"做贡献"，只求让自己的孩子"吃小灶"。家长与教师的密切配合是改进教育的必备条件。但是，给孩子"吃小灶"却是有百害而无一利的。在群体生活中，共同的理想与奋斗目标对于同一起跑线的孩子们极富吸引力。然而，由于家长拉关系，某些教师有些偏心等原因，使有的学生过于轻易地获取了荣誉，而其他学生获取荣誉又过于艰难。其结果，教师失去了公正就失去了威信;"吃小灶"的学生也会因受到孤立而失去友谊;其他同学奋进的信心还会受到挫折。简言之，这是对所有人的共同伤害。

11、教子应有平常心

我们要有一颗平常心，尊重孩子的人格，相信孩子的选择，孩子完全可能实现幸福的追求。现代社会开始由学历社会转向能力社会，成功也由单一模式转向多种模式。况且，我们的目标是让孩子幸福，通往幸福的路更是千万条。一个人应先生存而后发展，以生存为基础，发展的路子也就宽了。

12、保证孩子的充足睡眠

据一项国家级调查研究课题显示：30%的小学生与35%的中学生，有不同程度的心理障碍，位居第一症状是焦虑。睡眠状况对人的生活、学习、心理都有直接的影响。睡眠不足，导致神经衰弱，心理疾病也容易发生。

13、给孩子一个劳动服务岗位

从教育的角度讲看，独生子女的劳动与健康的人格密切相关。调查发现：第一，独生子女劳动时间越长，其独立性越强;第二，独生子女从事劳动时间越长，越有利于形成勤劳俭朴的品德。因此，父母们应当把培养孩子热爱劳动的良好习惯作为培养优良人格的一个切入点。在家务劳动中为孩子选择一个适合他的劳动岗位，郑重其事地交给他，使他具有光荣感和责任感。

14、给孩子自由支配的时间

具有健康人格的人是自由的人，而自由主要体现在这个人能够自由地、有选择地支配自己的行为。自由支配时间，意味着儿童有机会实现自我、表达自我。而剥夺儿童自由支配的时间，实际上是在剥夺儿童成长和发展的机会。对城市独生子女的调查表明：有更多自由支配时间的独生子女，自信心更强，并且比自由时间较少的独生子女有更强的成就需要。

15、"听话"儿童往往是问题儿童

中国的孩子从小听得最多的词儿，便是"听话"。他们较早接受的观念之一是"淘气不好"。因此，中国孩子最大的缺点是"独立性差"和"胆小"。然而，从现代教育的眼光看，我们应当重新审视这种使用频率最高的家庭语言。《少年儿童研究》杂志曾推出这样两句话："淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。"同时还提出"''听话''的儿童是问题儿童。"我们稍加观察即可发现，所谓"听话"儿童常见的特点是有问题也不提出来，更不与长辈争论。实际上，只强调"听话"容易培养儿童的奴性，对所有问题缺少个人见解，对邪恶势力无力抗争，以致人格扭曲，成为"问题儿童"。教育家陶行知先生在半个多世纪前就曾经有"六大主张"："解放儿童的头脑，使其从道德、成见、幻想中解放出来;解放儿童的双手，使其从''这也不许动，那也不许动''的束缚中解放出来;解放儿童的嘴巴，使其有提问的自由，从''不许多说话''中解放出来;解放儿童的空间，使其接触大自然、大社会，从鸟笼似的学校中解放出来;解放儿童的时间，不过紧安排，从过分的考试制度下解放出来，给予民主生活和自觉纪律，因材施教。
起冲突的解决方法
一、给予支援

订一条规矩，如果夫妻一方在教育孩子，另一位即使意见不一样也必须给予支援。因为如果夫妻各执一词，孩子就会觉得爸爸妈妈都没有主意，他就能想到对付爸妈规矩的方法。但要注意的是，如果爱人的一些奖惩措施可能影响到孩子的身心健康，那就需要另一方提醒一下了。

二、心情平静时谈育儿对策

平静地聆听对方的观点而不找茬，你会有更大把握影响配偶的决定，没有人的想法会是绝对“真理”。思考事情的方式有很多，不是非你的方式不可。你若能尊重这个事实，承认别人的不同想法，你也有机会让伴侣敞开心扉接受你的想法。否则，你的态度让隔阂加深，你们在此问题上两极分化而争吵，那就偏离重点了。

三、教育同步

教育孩子时，要就如何进行下一步努力达成一致。孩子不喜欢看到爸爸妈妈争吵，即使爸妈没有责怪孩子，但孩子也会认为有自己的责任。而每次你和爱人争吵的时候，其实都将削弱了对孩子的注意力，因为争吵的重点很容易从孩子身上转移到夫妻间的互不相让。因此，要建立夫妻间的默契，可以试试和爱人订立行动规则，或者暗号。例如你的爱人说“我快要满了”，你就能知道要暂停一下各自冷静了。

四、对孩子换位思考，但不改变立场

如果你的爱人对某事很坚持，你又决定给予支援，那么安抚孩子的时候就一定不能动摇。你可以跟孩子说：“我知道妈妈爸爸不准你去过夜派对让你很难过。我知道你的烦恼是因为你觉得自己已经可以独立了。但妈妈觉得你还比较小，如果过夜的话她会很担心。所以你要多锻炼自己，变得更独立，下次等你准备得更充分，爸妈会支援你的。”

五、了解爱人的成长故事

也许你很难理解爱人抚养孩子的方式，而当你对爱人的做法感到困惑的时候，不妨跟爱人聊聊Ta的成长故事，因为教育方式的形成和原生家庭有着密不可分的关系。尝试从爱人的成长环境、文化背景和爱人父母的教育方式中，找到爱人形成某种观念的原因，帮助爱人解开执念，或是帮助自己多去理解。婚姻是两个家庭文化的冲突和融合，害怕差异往往

让人忽略了最适合目前情况的措施。

六、谁对当前问题最敏感?

如果你和爱人暂时不能达成一致，而且任何一方都不能理解对方，那么更敏感的一方可以打破僵局。比方说，你觉得12岁的孩子到好朋友家参加过夜派对不太安全，但你的配偶觉得可以尝试。你可以说：“我对此很在乎。我真的希望你能支援我，尽管你可能看法不一样。”或者，“我虽然不确定这是否是最好的方式，但孩子还比较小，外出过夜我会很担心。你能支援我吗?”

七、如何倾听

夫妻最好给对方几分钟的时间说说为什么某些问题很重要。每个人都有自己的意愿，自己的渴望。如果我们能花几分钟时间不急不躁地倾听爱人的辩护或指责，或说服爱人同自己一样听他们的原由，很多时候，你们就可以找到共同点。你可以说：“我们可以怎样协商一下呢?”或者“我了解了。现在我明白为什么这事对你那么重要。我虽然感觉不那么强烈，但我会支援你的决定。”最重要的是，要让爱人知道有人理解自己。

八、花时间独处

花时间较量谁对谁错不如重新制定一个计划。如果你需要时间考虑，试着去散步、做点别的事情，或开车兜风。回来后再找时间谈心。你可以说：“让我们每人花几分钟谈谈这事。我要听你说，我不会出声。我不会打断你。只要让我知到这事对你为什么那么重要，因为你通常对事物不会如此执著。”

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三、父母在家如何教育孩子

一、要想孩子改变，父母先改变。
爱孩子是需要学习的，不是与生俱来就会的。高尔基有一句名言：“爱孩子是老母鸡都会做的事情，可是要善于教育他们，这是国家的一桩大事，需要才能和全部的生活知识”。父母要想教育孩子，先要教育好自己。陪伴孩子成长中父母一定要反思自己的成长。父母要不断内省，总结经验，问题本身不是问题，怎么看问题才是问题。
二、早早定好规矩、严格执行
我们首先要清楚，不管是好习惯还是坏习惯，不是一天两天、一次两次形成的，它是一次次的行为，不断重复而形成的。要形成良好的习惯，前提就是要按照正确的要求去做。
养成主动学习的好习惯，不在于家长每天催促，而是要求孩子每天做到。没有哪个孩子打小就懂得要怎样学习，学多久，他需要父母给他立好规矩。比如每天回家后写好作业再玩，而不要拖到临睡前；每天半小时阅读；每天上课前提前预习新内容，等等。从孩子小的时候，就要及早给他定好学习的规矩。
定好规矩后，父母要和孩子一起严格遵守，不按规矩来就给予相应的惩罚，比如减少玩的时间。坚持原则，不要随意变化，否则就会破坏规矩的有效性，最后形同虚设。让规矩来督促孩子自主学习，而不是家长絮絮叨叨的督促。
三、善于鼓励孩子，切莫打压孩子
个别父母不是说没耐心，也不是没站在平等的位置去辅导孩子，问题是作业太难，他们也不会，网上搜索各种答案，最后把键盘给砸了。
人都是喜欢被人夸的，孩子尤其如此，孩子作业太难没关系，鼓励孩子与你们一起解决作业问题，甚至是和孩子一起到网上寻找答案，这个过程里，不要觉得孩子老问你问题很烦，更不要在孩子面前无所不知，刻意去打击自己的孩子，等找到答案后，鼓励孩子去分析为什么会是这个答案。
中国大多数的家长往往喜欢把打击伪装成激励来教育孩子，却从不知自己的孩子是否适合激将法。
《少年说》里有这样一位母亲，她总认为女儿需要接受“打击教育”，总把“我认为”挂在口中，对女儿讲述了一大段学习方法论，以及各种大道理。
这样教育孩子的方式，长久以往，多优秀的孩子都会在家长面前变得不自信，被长期束缚于严厉管束的孩子，价值观难免会发生扭曲。
四、尊重孩子独立的人格
很多父母总是不能放下固有的观念，把孩子看作自己的附属品，于是出现了这样几类父母：
操控型——不听孩子的声音，把自己的意愿强加到孩子身上；
包办溺爱型——为孩子做好一切，不给孩子独立的机会；
粗暴型——随意宣泄情绪，不尊重孩子，吼叫打骂。
著名教育家卢梭曾经说过“在人生的秩序中，童年有它的地位，应当把成人看作成人，把孩子看作孩子。”其实就是希望成人在对待孩子时要尊重孩子的发展特点，把孩子当做一个独立的个体来对待，而不是成人的附属品。
五、不要使用伤害孩子自尊心的语言
就事论事，不要随意发泄对孩子的情绪，不要使用伤害孩子自尊心的语言。
每个孩子都希望得到别人包括爸爸妈妈的尊重，而这种尊重、信任，会使孩子产生自信，是他们前进的重要动力。每一个爸妈都盼望自己的孩子成龙成凤，但是打骂教育绝对不是最好的办法，一时起到的作用也不会长久。
最后还有一点小提醒，不要随便向孩子诉苦，因为你会发现，你无意间的诉苦，会让孩子形成无形的压力，而你永远不知道，这样的压力会在他成长中扮演怎样的角色。

四、为人父母如何去更好的教育孩子？

作为父母，首先自己要养成良好的习惯，尊重孩子，善待孩子，要孩子不做的，自己坚决不做；要孩子做到的，自己首先做到。家庭和睦来自每一个亲人的友好相处，彼此尊重、理解和宽容。没有尊重就没有教育，没有理解就无所谓知人，没有宽容就显得心胸狭窄。孩子都有自己的喜好，而喜好来自家长的影响。比如晨跑，家长若能按时起床带着孩子跑步，孩子也会随父母一起锻炼。

       以上就是小编对于希望父母多教育孩子/a问题和相关问题的解答了，希望父母多教育孩子/a的问题希望对你有用！