老师培养孩子的心得（老师培养孩子的心得体会）

老师培养孩子的心得（老师培养孩子的心得体会）

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于老师培养孩子的心得（老师培养孩子的心得体会）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、小学教师培养孩子教育心得
• 2、教师如何引领孩子健康成长心得
• 3、幼儿教师的育儿心得3篇
• 4、幼儿园老师的育儿心得

一、小学教师培养孩子教育心得

        最近，一个九岁的美国小女孩火了。因为她做了一件特别牛逼的事儿，以一己之力，喂饱了附近所有的流浪汉。具体来说，就是她觉得流浪汉挺可怜，想要帮助他们，于是就自己在菜园里种菜，把菜分给流浪汉，让他们不再饿肚子。然后她又建了很多小木屋，供流浪汉居住。

        她的这一壮举，不仅真的帮到了流浪汉，还感动了很多人，大家纷纷跑到她的菜园里帮忙。现在，这个只有九岁的女孩已经红到中国来了，照片上，她一脸自信的笑，还发出豪言壮语：我相信任何渺小的举动都能改变世界!

        张口就是改变世界，这让那些天天想着怎么改变孩子的父母情何以堪啊!面对“别人家的孩子”，父母们除了围观和羡慕，其实也应该想一想，自己怎么才能教出这种敢想敢做敢于改变世界的牛逼孩子呢?

        别觉得这话太大，其实，这个小女孩之所以获得这么大的成功，往往就在不经意的一些小细节：

        一，让自己成为孩子学习的榜样

        小女孩之所以萌生种菜的想法，不是空穴来风，而是看到妈妈买三明治给流浪汉吃，很受触动，所以也想像妈妈那样帮助到别人。也就是说，如果不是妈妈去帮助流浪汉，她可能也想不到要去帮助他们，自然就不可能有后面那些事。

        父母是孩子的第一个老师，你是什么样的人，孩子就容易变成什么样的人。

        一个每天抱怨个不停的妈妈，不可能教出自信满满的孩子。一个遇到事情就退缩，不敢勇敢去面对的妈妈，只能教出一个懦弱的孩子。一个言语粗暴毫无教养的妈妈，也不可能教出绅士淑女。

        身边很多望子成龙的父母，总是一遍遍对孩子说，你要好好学习，你要讲礼貌有公德心，遇到不公平的事要勇于反抗，不要向权贵低头，不要被金钱诱惑，要勇敢要大胆。可是，孩子们在父母身上根本看不到这些品质，对这些东西的理解模棱两可，怎么可能做得好呢?

        父母天天打麻将，得过且过，毫无斗志，却希望孩子好好努力，对未来充满希望。只能说，这是画饼充饥。他们不是在教育孩子，而是在一厢情愿地做梦。你想让孩子敢想敢做，那么，你自己得敢想敢做。古人说，有其父(母)必有其子(女)，说得就是这个道理。经过几千年一代又一代人的验证，绝对是真理。

        二，让孩子尽情去尝试不靠谱的事儿

        一个几岁的小女孩，要靠一己之力，种菜给流浪汉吃，这事儿怎么看怎么不靠谱，她连自己都养活不了好吧。孩子想做的很多事儿，在大人眼里都显得特别不靠谱。比如我家孩子三岁时天天哭着闹着要洗碗，我弟弟家的孩子想在狗窝里种花，邻居家的孩子路都走不太稳想学滑冰。这种时候，很多父母的反应就是冲孩子嚷：“哎呀，这事儿你做不了，等你长大了再做!”

        长大了再做，似乎看上去更靠谱一些。但真的长大了，他们还会去做吗?一次又一次被大人阻拦后，他们已经学会了缩小阵地，明白做越少的事，越不会犯错。

        但是，这个美国小女孩的父母没有阻拦她，默许了她在自家菜园里种菜，随便她怎么鼓捣，结果，人家就种出意想不到的惊喜了。

        我也遇到过一些特别开明的家长(微博)，无论孩子要做什么，只要不是违法乱纪的’事儿，不影响到别人，又不是太危险，他们都会“纵容”孩子“胡闹”。甚至，有些家长还会鼓励孩子去做一些平时很少做的事，比如与陌生人搭讪，去发传单做义工。

        这种家长教出来的孩子，往往都有一个共性，就是特别有想法，特别有主见，胆子也特别大，勇于尝试任何事，不怕失败。这样的孩子，或许学习成绩不那么好，但都是非常有趣非常有个性的孩子。

        让孩子尽情去尝试那些不靠谱的事儿吧，万一有惊喜呢?不管成功与否，对孩子来说，都是可贵的经验。

        三，允许孩子自己动手

        这个美国小女孩自从决定种菜起，所有的事情都是她自己动手做的，松土、播种、浇水、施肥、拔草、收割。甚至连小木屋也是她自己动手一点点盖起来的。电钻、钉枪这些只有大人才会使用的工具，她用得特别熟，简直就是一个完美的木工。

        这在很多父母看来，简直不可思议，估计很多人还会腹诽：她父母太没有责任心了，一点都不会照看小孩!

        在我们身边，看到的是十岁的小孩还不会系鞋带，九岁的小孩需要父母帮忙盛饭，八岁的小孩从来没有择过一次菜，七岁的小孩连内衣也不会换……

        有些父母总觉得孩子做不好，无论什么事，都不让孩子去尝试，而是事事亲为，提前做好。有些父母是对孩子极尽挑剔，无论孩子做什么，总能挑出毛病来，渐渐让孩子失去了动手的自信与乐趣。有些父母心疼孩子，觉得他们上学已经很累了，怎么能干杂事呢?不行不行!有的父母害怕孩子受伤，明令禁止他们做一切可能让自己受伤的事情。

        看过最离谱的一个例子，是一个女孩二十多岁了，都已经结婚了，连双袜子也不会穿，依然要父母代劳。

        古人云，一屋不扫何以扫天下，一个人连身边的小事都做不好，想改变世界?那不是痴人说梦吗?

        其实，孩子远比我们想象的要聪明能干，有些事情，或许他第一次做不好，但十次八次呢?熟能生巧嘛。我身边就有很多小孩子，修遥控器换灯泡比大人还厉害，大人落了下风，往往要说一句：“小孩子学东西快。”

        这倒是句实话，小孩子正是学东西的时候，无论他要做什么，只要不是特别危险的事，让他自己动手去做吧。不要代替他做，不要阻止他，不要讽刺他，要知道，一个动手能力强的人，才会在未来得到更多的机会。

        再说，这个过程，对他自信心的塑造也非常有益。

        四，适当给予孩子帮助和鼓励

        美国那个小女孩做这一切也并不顺利，她也曾经遇到过几乎迈不过去的坎。比如盖房子这事儿，那得多少钱啊，她一个小女孩，根本不可能有这个能力嘛。就在她一筹莫展时，妈妈帮她争取到了一家非营利性组织的资助，有了这些资助，小女孩的计划才得以顺利实施。

        再牛逼的小孩也毕竟是小孩，很多事情，都会超出他们的能力范围。这时候，父母要学会引导他们找办法解决，如果有必要，甚至可以不计条件地帮助孩子。这不但能建立良好的亲子关系，也能大大增加孩子的自信心。并且，在这个过程中，孩子也会学到一些解决问题的办法。

        很多家长容易陷入误区，要么凡事帮孩子搞定，不让孩子操一点心，要么完全放手，对孩子做的事不闻不问。前者让孩子失去锻炼的机会，后者又让孩子孤立无援。

        如果孩子太孤立，遇到问题得不到有效的帮助，可能他就无法坚持下去，不得不半途而废。而如果父母能及时伸出援手，给予一些帮助和鼓励，孩子就会更有信心做下去。这有利于提高孩子的耐性，让他做事有始有终，不轻言放弃。遇到困难积极解决，不抛弃不放弃，正是一个人通向成功的基石啊。

        如果父母做到了以上这些，也许，并不能保证你的孩子敢想敢做敢于改变世界，但是至少，他不会是一个怂孩子。

二、教师如何引领孩子健康成长心得

       
1、环境熏陶家长和老师应该为孩子创造一个良好的生活和学习环境。学校和家庭是孩子主要的生活场所，老师和家长组织好生活学习环境，，处理好与家人和同学的关系，坚持因正确的道德行为引导，培养团结和睦的家庭和学习氛围是很重要的。2、榜样的力量榜样就是老师和家长通过自身行为去影响教育孩子的重要方式。家长、老师、同学都是孩子学习和模仿的对象，所以老师和家长在和孩子在一起时注意自己的言行。3、说服教育为主通过与孩子交谈、摸清孩子的思想，然后给孩子讲道理、摆事实、让孩子能明白道理、分清是非对错。沟通要有针对性，方式要灵活多样。家长和老师态度要温和、不能训斥、挖苦或者讥讽孩子。4、孩子做对了，要及时表扬表扬是对孩子正确行为的肯定和鼓励。这有助于大大增加孩子模仿和尝试做自己认为正确事情信心。提升孩子荣誉感和进取心。一个小小的肯定，孩子会想着做更多正确事情。对孩子的肯定和认可要及时，但是鼓励不是物质奖励，而是精神上的肯定。5、善于批评而不是惩罚惩罚和批评都是对孩子错误行为的否定，但是批评是对孩子正确教育的一种手段。惩罚一定不要作为教育和纠正孩子错误的常态。一旦孩子有错，我们一定找出孩子犯错的根源，然后指出孩子这样做的危害，让孩子明白这么做是不对的。而不是讽刺、谩骂、甚至体罚孩子。这种错误的教育方法，不能是孩子改正错误，反而摧残了孩子的身心健康和对孩子自尊心的伤害。最后说一句，老师放下你手中的鞋子吧，让我们一起用引导教育给孩子一个美好的明天。

三、幼儿教师的育儿心得3篇

       
幼儿教师的育儿心得 范文 1： 作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、 爱好 ，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。 多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。 总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。 幼儿教师的育儿心得范文2： 虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，我在历年 经验 的基础上不断进行探索与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采用幼儿园 教育 趋于家庭化的 方法 ，收到了良好的效果。 (一)做好新生入园适应年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着自己平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着： 老师给我，我不哭了。 (二)良好常规的培养1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求一定要一致，孩子们就有了标准。 2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收;将几块相同的积木叠在一起收;先收自己面前的，再帮别人收……。 3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的 序 是这样的。小班上学期的培养目标是：认识自己的衣服和正反，会脱衣服，知道放在固定的地方。小班下学期的培养目标是：在老师帮助下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主;后半学期：以乐意遵守为主。 4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一起编了洗手歌： 吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。 这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。 5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育，经常与孩子谈 爱 ，我们把 爱 融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说： 宝贝，真乖，老师爱你 。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。 此外，我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建立需要我们老师做个有心人，平时加强检查，坚持不懈。 幼儿教师的育儿心得范文3： 一、 良好的幼儿卫生习惯内容 卫生习惯包括:个人卫生。洗手洗脸的习惯,洗头、洗脚和洗澡的习惯,早晚刷牙和饭后漱口的习惯,剪指甲和保持衣服整洁的习惯等。除个人卫生外,还要养成不随地吐痰、大小便,不乱扔纸屑瓜果皮等。 生活习惯包括:饮食习惯。饮食要定时定量、不挑食、不偏食等。遵守时间习惯。要有生活规律,在规定的时间里就餐、睡觉、休息、学习和游戏活动等,养成有规律的生活习惯。生活自理习惯。根据孩子年龄的特点,让孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活,诸如:自己吃饭、擦脸洗脸、穿脱鞋袜、系鞋带、穿脱衣服、洗碗、扫地等。睡眠习惯。要培养幼儿养成独自上床、按时睡觉起床、保持正确的睡眠姿势、不骚扰他人等。 二、培养幼儿良好卫生习惯的方法 幼儿良好卫生习惯不是一天两天就可以形成的,它要是一个不断养成、不断巩固提高的过程,所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都贵在坚持,不要今天这样,明天那样,应让幼儿“有章可循,违章必究”。在幼儿园中要建立合理的作息制度和必的规则,可以帮助幼儿形成良好的卫生习惯。如:幼儿每天回幼儿园必须用毛巾擦手、喝水;饭前便后一定要洗手等,这些规则的制定幼儿必须遵守,最后习以为常,形成自觉的行动,严格地要求和幼儿的反复练习促进了良好卫生习惯的形成。 幼儿的模仿力极强,他们模仿的主要对象是教师,教师在幼儿的眼中是最伟大、最有权威的偶像, 言行举止 具有很大的感染力。为此,作为老师我们首先检点自己的行为,真正成为孩子的表率。幼儿在教师良好行为的潜移默化的影响下自然也形成了好的习惯。另外, 故事 、诗歌、歌曲、影视作品中的艺术形象也有很强的榜样力和感染力,幼儿也很喜欢模仿。因此,教师注重引导幼儿接触好的艺术作品,通过这些最直接、最具体、最形象的影响来培养幼儿良好的卫生习惯。 总之,幼儿期既是容易接受教育的时期,也是人生诸方面的奠基时期。为了让孩子成为栋梁之材,一定要抓好这个教育的黄金时代。 看过幼儿教师的育儿心得的人还看了： 1. 大班教师育儿心得4篇 2. 幼儿育儿心得范文3篇 3. 中班育儿心得3篇 4. 幼儿园育儿心得3篇 5. 幼儿园大班育儿心得3篇

四、幼儿园老师的育儿心得

        语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的时期，也是最迅速的时期，因此，发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的出国留学认为小班语言教学的主要任务，应该是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的表达。

        教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的语音是发展语言的基础，要发展幼儿语言，第一步就应该教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。

        幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展，还会影响他们德、智、体全面发展，对今后升小学，学好汉语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用，因而必须引起我们的广泛关注。

        在小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两项。使得很多孩子只会一些单词，不会表达意思;有时个别单词发音纠正了，但在语句中单词的发音又错了，所以，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应该结合短句进行练习。在日常生活中可以有意识地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各部分特征进行概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。

        注意听、说能力的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，模仿、实践、训练、创造、运用是幼儿学习语言的规律。这一过程的基础阶段首先要解决幼儿听、说能力的培养。在听、说能力的培养中认为首先要教会幼儿注意听，听是说的前提，听得清楚才能说得明白。所以，作为家长应该给孩子们创造适当的语言的环境。我在培养小班幼儿听的方面提出了两点要求，即：能注意倾听老师和同伴讲话;注意坚持给孩子创造听读的环境!

        总之，在培养说的能力上，运用“模仿→实践→创造”这一过程，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清楚，能大致完整的描述某样东西、某件事。幼教工作者应抓住一切有利因素，因势利导，启发幼儿，及时改进，进一步促进幼儿园小班幼儿语言能力，

        虽然已有4年时间没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有责任把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，我在历年经验的基础上不断进行探索与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采用幼儿园教育/趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。

幼儿园老师的育儿心得五篇2

        我一直觉得孩子应该在轻松的环境中成长，享受她无忧无虑的童年。玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为的教育方式，在玩的过程中不仅可以让她们获得无尽的乐趣，还可以学到各种知识，通过游戏还可以让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。

        我不看重她现在能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我希望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时希望她能多参加集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来加强她的社会交往能力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。能及时告诉老师自己的需求，在课间能大胆的发言。我觉得现在是孩子性格形成的关键时期，融入集体对她完整性格的形成是很有帮助的。

        在家里，我们会有意识地给她创造一个宽松自主的环境氛围，平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在平常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们要严格地要求自己。

        在家里我们会给她一点独立的’空间，让她学会自我管理。比如我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己来整理。这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比如在给他买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会考虑到别人的感受，多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时间去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不同的意见，创造一种能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导。

        总之，我们应该放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她当作家庭的一份子，让孩子感觉到自己的重要和责任，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示自己的机会。

        胡紫政现在已经六岁了，说话、做事俨然是一个小大人了，什么事都有自己的观点和思想。

        她的每一点进步都让我们欣喜万分，但也不乏头痛的事情，性格倔强，自尊心太强。胡紫政很爱“面子”，这大概是这个年龄段孩子的特点。生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得是和紫政在共同成长，她是一天一天在长大，我们是一天一天在学着做家长，她的每一天成长都会给我们带来新的课题，但相信和成人之间的交往一样，沟通是最重要的，鼓励和信任是走近孩子心声的重要桥梁。每个孩子都有缺点，但每个孩子也有他独特的个性，我们要懂得欣赏他们最可爱的一面!

幼儿园老师的育儿心得五篇3

        每个人的第一个学堂是家庭，第二个学堂是幼儿园。

        不管是家庭还是幼儿园都是缺一不可的，所有家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧….，大部分幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得，而育儿真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗?不是的!育儿心得没这么简单。

        从一岁左右起，孩子就能用单一的句子表达自己的意识，令人惊奇的是有些孩子居然连“而且”“也”“不仅”等等一些常用的转折词、连接词也能准确地表达出来。你知道他是怎么学会的吗?后来，我才慢慢醒悟，孩子们是从大人们的谈话过程中“偷学”来的，呵呵，孩子对他所不懂的一切都有莫大的好奇心，想去模仿，听到的、看到的东西都能深深印入他的脑海里。

        幼儿园是孩子踏入社会的第一步，也是他开始交往、接触社会的关键一步，为孩子选择幼儿园时，家长们也三思而行，并亲自前往幼儿园观察，选择心中幼儿园，当然幼儿园并非十全十美，但是学校所营造出的整体氛围应该很适合孩子，孩子喜欢幼儿园，他非常愿意上幼儿园，也很喜欢他的老师和同学，这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮助，学习也会容易得多。

        孩子四、五岁时，自己的主观意识逐渐增强，抵触情绪随之加重，很多事情希望能按照他自己的意识去做，你要他向东，他偏向西;你不允许他这样做，反而增强了他想这样做愿望，有时大人们不得不采取迂回的战术，真让人无可奈何。仔细想想，孩子们也不过是想表现出自己有主见，追求自己的独立人格而已。只要抱着宽松的心态，辅之以适当的教育，相信孩子都能顺利度过这一成长期。

        平时，家长们尽量抽出时间来多带孩子到户外，尤其是环境优美，空气清新的公园或郊外去放风筝等等。在公园里不但能呼吸到新鲜的空气，能开扩视野，增长知识，还能观察到各种动物及花草树木，跟他讲讲花草树木是人类的好朋友，它们不但能使环境更美，而且还会吸收二氧化碳，呼出氧气等等。在生活中给予孩子的知识是孩子最容易接受的，平常激发孩子的兴趣，培养他的爱好、鼓励、赞扬等对增强孩子的自信心是很有益的，但必须注意使用得当、的法。过度地或过于轻易地滥用鼓励和表扬会使孩子感到你不真诚，并会宠坏他!

        不管是幼儿园的老师还是家长，答应过孩子的事就一定要做到!

幼儿园老师的育儿心得五篇4

        孩子上幼儿园中班了，如何教育好孩子，对我们这些年轻的家长来说好比是一门需要不断学习和摸索的课程。以前觉得孩子还小，吃好睡好少生病就行，再说咱小时候不就是摸爬滚打长大的，可此刻想想远没这么简单。下面就谈谈我们在教育孩子方面的一点体会。

        1.注重发挥家庭的教育功能。教育子女的职责，要由父母共同承担，哪一位都不能放下自己的职责;同时，父亲和母亲要为对方承担教育职责创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不要单方独揽大权;只有在父母共同承担教育职责、对子女的教育影响力和谐互补的状况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

        2.表扬和鼓励是孩子成长的膏方。平时多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，并能增强亲子间的相互信任，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质。所以只要看到他的稍许进步，就要毫不吝啬地肯定他，鼓励他，同时不要让孩子做力所不及的事，以避免不必要的批评，这样孩子就会把自己的优点发扬光大，而且还能很好地保护其自信心。当然也不能一味强调表扬，若遇到原则性错误也要毫不犹豫地给以指正，俗话说言教不如身教，父母更要以榜样的力量去引导他，这样就会让孩子学会明辨是非。此外给他营造一个宽松的成长环境也是必要的，一次孩子把两种不同的拼插玩具混在一齐，一时半会没法分开，因之前已提醒过，妈妈就数落他了，可儿子硬说不是我混的，之后越批评越不肯承认，其实混在一齐也不是什么大不了的事，但他总以为这次又要挨批了，就是不承认，直到之后向他保证不会批评他，他才说是他干的。反过来就说明在一些小事上，我们做家长的就有可能对他太严厉了，事事较真他心里总有点怕，其实想想孩子很多时候不是故意犯错的，有时更是好奇心所驱，所以是诚实重要还是让孩子必须要按你的想法做更重要呢?

        3.加强与老师的沟通和联系，主动向老师介绍孩子的状况。其实我们做家长的，并没有透过幼儿教育的系统培训，对孩子的了解往往带有感**彩，而老师的评价就更为客观，而且老师在发现孩子潜能方面肯定比我们家长来得敏感，所以和老师多交流就十分有必要。

        4.注重与孩子日常交流，帮忙孩子克服缺点。我们觉得与孩子较好的聊天时间是在每一天晚上睡觉前，多听听他对生活的认识和理解，并透过讲故事，让他明白一些做人处事的道理。说到克服缺点如我家孩子有乱扔玩具的坏习惯，我们会在玩前提醒他玩后要自己收拾，一开始他很不情愿，还会闹情绪，但我们并没有妥协，而是许诺在必须时间内完成任务给予奖励如零食，然后再给他讲道理，渐渐地他这个坏毛病已经改了很多。平时遇事努力做到多蹲下来听听孩子的意见，能够让他自己想办法解决问题甚至争执，不要高高在上一味要求听话，把孩子看做朋友，尊重他，引导和帮忙他，那么孩子也会尊重你并对你敞开心扉，健康成长。有个心理老师在讨论家庭教育时曾说过哪一天在孩子心目中把大人当作哥们一样，那么我们的家庭教育就是成功的。此话非名人之言，但细想不无道理，尤其在孩子经历青春期更是如此。

幼儿园老师的育儿心得五篇5

        按理说，老师其实真的没有必要去管孩子撒谎的事，但是如果孩子撒谎伤害了其他的同学，或者是事有不公时，老师就得第一时间站出来处理孩子撒谎的事情。那么到底老师要如何做才不会伤害撒谎孩子的自尊心呢?

        一、老师要做好自己的工作，做好榜样

        你答应了孩子的事情，一定要做到，如果没有做到，或者是忘记了，就要在第一时间向孩子们解释，并给孩子们道歉。只有这样，孩子们才会理解你，原谅你。老师如果一直都说话不算数，给孩子造成的印象，那肯定就是跟着讲话不算数，撒谎成篇了。

        二、鼓励孩子承认错误

        再次老师一定要让孩子们理解，即使你说谎话了，老师依然不会因为你讲谎话而不喜欢你，同样，如果你承认了错误，改正了这个毛病，老师依然是爱你的。所以，老师在处理讲谎话的孩子后，一定不要改变对这个孩子的态度，否则其他的孩子一看，都不敢再承认自己讲谎话了，因为怕老师不喜欢自己了。

        三、正确对待孩子犯错的态度

        如果你发现孩子撒谎了，一定要与孩子商量，看找到孩子能接受的承认谎言的一个过程，或者是能让孩子不受到伤害地讲出来撒谎的事情。当然，老师也有责任告诉孩子，如果下次遇到同样的事情，要如何正确处理，才能避免讲谎话。

        这里要提醒一下老师，有些老师觉得孩子不是自己的，严厉地批评讲谎话的孩子是应该的。其实这样做，并不理智。如果你非常严厉地惩罚孩子，则会让孩子产生逆反心理，反而会讲更多的谎话，从而避免被你发现他讲谎话了。

        四、给孩子足够的尊重

        老师在处理讲谎话的孩子时，一定要避开其他的小朋友，因为即使是小孩子，他们也要面子，他们也不希望其他的小朋友看到自己被老师说，被老师责备。因此，最好找一个单独的地方与孩子好好交流一下。

        最后提醒一下老师们，孩子有时候讲谎话可能是善意的或者是想引起其他人的注意，或者是想避免受到伤害，老师一定要让孩子们明白，这些他所担心的事情都不会发生，反而如果他乐于承认自己讲谎话，并努力改正说谎的毛病，则会得到老师更多的夸奖和表扬，这才是避免孩子们继续讲谎话的根本。

       以上就是小编对于老师培养孩子的心得（老师培养孩子的心得体会）问题和相关问题的解答了，老师培养孩子的心得（老师培养孩子的心得体会）的问题希望对你有用！