在活动中如何培养幼儿的观察力什么是观察如何培养幼儿的观察能力

如何培养孩子观察习惯_培养孩子的观察能力的方法

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于如何培养孩子观察习惯_培养孩子的观察能力的方法的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、什么是观察如何培养幼儿的观察能力
• 2、在活动中如何培养幼儿的观察力
• 3、如何培养幼儿的观察力
• 4、培养孩子的观察力，该怎么做？

一、什么是观察如何培养幼儿的观察能力

观察，是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。观，指看、听等感知行为，察即分析思考，即观察不止是视觉过程，是以视觉为主，融其他感觉为一体的综合感知，而且观察包含着积极的思维活动，因此称之为知觉的高级形式。

是指细察事物的现象、动向；考查或调查；清朝官员的名称。采访时“观察”意思是：指记者对客观事物所进行的一种查看体验活动，简单讲就是用眼睛采访。

一、让多种感觉器官参与认识活动，培养观察兴趣。

可以为幼儿选择一些色彩鲜明和会活动的东西作为观察对象。在引导幼儿观察时，力求让幼儿的多种感觉器官参与认识活动。如观察水果时，可以让幼儿用眼睛看、用手摸、用口尝，从而获得各种水果的形状、颜色和味道。

也可以带幼儿到大自然中去，认识大千世界，亲眼看看破土而出的各种各样的禾苗与小草；亲耳听听优美动听的蝉鸣鸟叫；亲手摸摸饱满飘香的麦粒谷穗；亲口尝尝凉而爽口的雪花冰块，从而认识春夏秋冬四季。成人还可用自己的情感和语言来感染幼儿，使他产生喜欢看的愿望。当幼儿产生兴趣后，注意力就会集中。

二、教幼儿有目的全面细致地观察。

幼儿观察的条理性差，这就需要培养幼儿观察的系统性。为此，要引导幼儿有目的的、全面而细致地观察 某一事物，就要遵循由近及远、由表及里、由局部到整体或由整体到局部，由明显特征到隐蔽特征的观察原则。如：观察大公鸡，可先引导幼儿观看鸡头、鸡身、鸡脚，以后再进一步观察公鸡和母鸡有什么异同。边看边引导，还可提出一些问题让幼儿回答。这样幼儿的观察力就会得到很大的提高。

三、为幼儿提供良好的环境和观察对象。

要积极主动地为幼儿提供一些观察条件，可在幼儿园增设自然角、种植园地、科学发现室、图片展览等，带幼儿参观商场、动物园、公园，还可以按季节组织幼儿郊游，参加一些画展、花展等有趣的活动，让幼儿在实践活动中进行观察，提高观察能力。

总之，在日常生活中要为幼儿提供观察的机会，选择幼儿容易理解的事物，循序渐进地启发他们思考，使他们从小养成认真观察事物的习惯，发展他们的观察能力，有效地提高幼儿的智力。

二、在活动中如何培养幼儿的观察力

在活动中，培养幼儿的观察能力尤为重要，因为观察是人们认识世界、获取知识的重要途径。可观察并不是简单地通过眼睛看这种单一的活动，它是集视、听、嗅等感官综合的活动，并且和思维活动紧密结合。有了良好的观察能力，才能更好地促进其他能力的培养。

一是要引导幼儿观察。幼儿的观察注意力差，易受客观环境和主观情绪的影响，教师要有目的、有计划地引导幼儿观察，使幼儿保持稳定的注意，使观察得以长时间进行。比如，幼儿们都知道蝴蝶长得漂亮，但往往不知道它是害虫。教师可以带领幼儿去野外，指导幼儿观察蝴蝶的生长演变过程，使他们懂得，采粉蝶是小青虫变的，花蝴蝶是毛毛虫变的，它们都吃菜叶和树叶，都是害虫。

二是要鼓励和启发幼儿提问。观察能使幼儿对各种事物产生兴趣，浓厚的兴趣又会把观察引向深入。幼儿在观察活动中出于好奇会时常发问，教师要有耐心，首先给予表扬，然后给予科学的回答，并引导他们继续观察、分析、比较和概括。比如，当幼儿提出“汽车为什么会跑”时，教师可以告诉他们汽车有发动机，能够产生动力，所以会跑。当孩子们明白后，教师可趁机向孩子们提出“飞机为什么能在天上飞，轮船为什么能在水中开”等问题让幼儿思考，帮助他们养成自觉观察事物的习惯，培养其自觉观察事物的兴趣。

三是利用时令特征来培养幼儿的观察兴趣。春天来了，教师可以通过开展“找春天”的游戏激发幼儿观察的兴趣，请他们从自己身上、家里和幼儿园内寻找春天来了的信息。孩子们会说，“我身上的棉衣脱下来了”“我家的暖气不开了”“幼儿园的树枝发芽了”，等等。秋天来了，教师可以选择秋高气爽、阳光明媚的日子，带孩子们去秋游。孩子们通过观察秋天的各种景色，懂得金秋季节是收获的季节这一结论。利用时令特征，开展各项活动，能极大地激发幼儿的观察兴趣。

四是有条件的幼儿园可以让幼儿饲养小动物和种植植物，并让幼儿参观图片、实物展览，使幼儿在种养、参观过程中培养观察兴趣。

三、如何培养幼儿的观察力

一、激发幼儿的观察兴趣，从小样成观察的习惯
人一旦对某一事物有了浓厚的兴趣，就会从内心产生对他的向往,从而自觉的去观察它、研究它，不需要任何外力的强制。

二、循循善诱，引导幼儿正确观察
观察力的培养需要贯穿于一日生活的各个环节幼儿的观察是在教师的培养下发展的。幼儿的观察兴趣浓了，引导他们正确观察。首先让幼儿懂得观察要有一定的顺序或由上到下，或由左到右或由人到物，或由近到远。

三、在具备观察力的前提下，引导幼儿将观察与思考相结合。

四、培养孩子的观察力，该怎么做？

感官刺激塑造观察力，第一步要从维护视觉器官逐渐。由于人脑所获取的信息内容，有80%到90%是利用视觉效果，听觉系统键入人的大脑的。因而，练习孩子的观察力，要从维护孩子的双眼和耳朵里面逐渐，特别是在以双眼的维护更为关键。父母一定要留意对孩子日常营养与膳食的配搭，并塑造孩子培养优良的生活方式；不任凭孩子培养在电视前长期地看电视剧或自由地戴着耳麦听歌等坏习惯，那样便会降低孩子因坏习惯造成视觉器官损伤的概率。

一，视觉效果刺激性

(1)父母可以多带孩子到自然界看出美丽的景色。

(2)父母要把孩子的房间装饰得颜色温和且颇具童真童趣。

(3)父母在为孩子买零食时，留意小玩具的色调要温和，样式要新奇一些。

二，英语听力刺激性

(1)父母能够为孩子多放一些迷人的歌曲。

(2)日常日常生活父母要多和孩子沟通交流。

(3)父母能够多见孩子讲一些童话。

三，触感刺激性

(1)父母在为孩子洗澡的时候，要用柔软性不一样的毛刷或浴花来磨擦孩子的人体，也能为孩子动手脚的推拿。

(2)父母可在孩子开心时，缓缓的用两手撑起孩子半空中做“秋千”的手机游戏，练习其健身运动均衡能力；也可将孩子平放到床边，拉住两手，使其起身，躺下来，配上童谣不断练习。那样会使孩子的均衡能力，方向和间距直觉能力获得塑造。

四，嗅味蕾刺激性

(1)父母让孩子适度地闻一闻食用醋味，纯粮酒味，香味等，能够刺激性味觉生长发育，提高孩子味觉感观能力。

(2)父母在日常饮食搭配中，要多转换饮食搭配的口感，来刺激性孩子味蕾的生长发育，提升感观能力。

在日常日常生活，父母根据感官刺激来塑造孩子观察力的手游慢慢增加，因而，父母要随时随地具体指导孩子多观察，让孩子发觉观察目标的外型轮廊，关键关键点，如色调，样子，尺寸，每个构成部分等，而且要根据启迪让孩子讲出与这类一样事情，较为他们的相同点和不同之处。进而塑造孩子的观察能力和观察方式，尤其是培育出孩子恰当的观察习惯性。比如，让孩子观察街上的消防车救火，巡逻车和急救车，让孩子讲出三者的外型，正确引导孩子讲出三者的差别，父母再填补车子的作用。那样，一方面塑造了孩子的观察力，语言表达能力能力，另一方面也开拓了孩子的知识层面。父母要清醒地让孩子带上问题去观察，激励孩子讲出不易看得出的微小之处，对孩子一时看不出的地区，别着急，要细心，开展一点一滴的启迪。

(1)提示和毫无疑问孩子的观察——孩子最开始的观察主题活动，是下意识的。假如父母适度地提示或多方面毫无疑问孩子的观察，便会使孩子的观察力获得加强。

(2)正确引导孩子开展井然有序观察——当父母和孩子在看一本大印刷尺寸的画册时，孩子通常对艳丽的照片特别感兴趣，但它们老是急着需看后面的图片，因此就忽视了前边照片的内容。此刻，必须父母仔细地引导孩子的留意，作为手机游戏的办法来提升孩子看画册的挑战性。如，父母问孩子：界面上左侧大姐在干嘛？右侧有哪些？大的是啥？小的是啥？这一藏在房屋后外露一条小尾巴的是啥？正确引导孩子注意到部分关键点和总体界面。

(3)塑造孩子观察的通感化——父母何不拿一棵新鲜的蔬菜水果给孩子玩乐，使他细心摸一摸，看一看，尝一尝，嗅一嗅，举一举，折一折，对事情开展各个方面的掌握。

(4)给孩子一份意外惊喜一一在正确引导孩子观察时，给孩子一份意外之喜是提高孩子观察力的有效的方式。如，当孩子观察图形时，忽然发觉一只藏在颜色中的小狗狗轮廊，他兴高采烈把自己的看到告知父母时，父母要对孩子的“观察成效”给与奖赏，那样会使孩子迷上观察。

(5)一起观察——父母在和孩子一起观察事情时，由于孩子双眼挪动的速率，留意的迁移，留意的总宽等基本都是起不上大人的，因此父母一定要留一些时间和空间给孩子。应对观察目标，让孩子仔细地观察，自身从这当中发觉新生事物，获得快乐。

       以上就是小编对于如何培养孩子观察习惯_培养孩子的观察能力的方法问题和相关问题的解答了，如何培养孩子观察习惯_培养孩子的观察能力的方法的问题希望对你有用！