如何对待幼儿园中“抢玩具”行为孩子从幼儿园回来后说-“今天小朋友抢我的玩具了”，你是怎么解决的？

熊孩子抢玩具怎么教育他/a_熊孩子抢我家孩子的玩具

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于熊孩子抢玩具怎么教育他/a_熊孩子抢我家孩子的玩具的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、孩子从幼儿园回来后说:“今天小朋友抢我的玩具了”，你是怎么解决的？
• 2、如何对待幼儿园中“抢玩具”行为
• 3、孩子的玩具被抢，家长该怎么办？不同的处理方式，会影响娃的性格
• 4、聪明父母在孩子玩具被抢时，都是如何处理的呢？

一、孩子从幼儿园回来后说:“今天小朋友抢我的玩具了”，你是怎么解决的？

孩子从幼儿园回来后说：“今天小朋友抢我的玩具了”，我会说幼儿园里的玩具是公共的，大家都是一起的分享玩的，但是老师已经分配了，谁该玩哪个玩具，如果小朋友抢你手里的，那么你就抢回来，不要怕他，要勇敢一点。

二、如何对待幼儿园中“抢玩具”行为

幼儿园各种大小玩具，对幼儿来说都是公有的。每个孩子都可以玩。从整体看，各件玩具与幼儿整体相比，人多玩具少，是必然的。可孩子们不管这些，他们却偏偏是你要玩我也要玩。在从众心理驱使下，一个玩具下面聚集着几个孩子。这就很容易出现因争夺玩具而打闹。但这时候又正是对幼儿进行自觉守纪教育、谦逊互让教育、集体教育的好时机。我们的作法主要有以下三种：1、讲清道理，明辨是非。为确保安全，对幼儿经常进行玩玩具的安全教育和遵守规则的教育，让幼儿懂得不能争先恐后，注意安全，乐在其中。有少数孩子互相礼让做得差，特别是刚入园的新生，争夺玩具现象时有发生；对那些违背规矩，持强抢夺玩具的孩子，老师就向他们讲玩的规矩，教育他们讲文明礼貌，相互礼让，然后分出谁先玩谁后玩。如不让步，就令其暂停玩耍，让旁边想玩而不争夺的孩子先玩。有时孩子中有意无意发生打人现象，老师先分清是非讲清道理，然后让打人者向对方赔礼道歉。若两人都动了手，则令先打人者先赔礼，后打人者后赔礼，使孩子知道不论在任何情况下打人都是错误的。这样把抽象的道理与具体事例相结合，帮助孩子在实践中明白道理，懂得礼让，效果很好。 2、调整需要，培养礼让。在抢夺玩具中，有时是双方同时抢着一种玩具，互不相让，引起争夺；有时是一方玩的时间较长，另一方等不及发生争夺。我们解决的方法是，对一方讲；“你是好孩子，你是好姐姐、好哥哥么，是咱们幼儿园里的好孩子。你看他比你小呀，让小弟弟先玩，小弟弟玩好了再你玩，这才是好孩子……”这样讲了以后，孩子会高高兴兴地把玩具让出来。因为孩子都喜欢听别人说他是好孩子，现在老师说他是好孩子，精神上得到极大满足，就会很乐意地把玩具让出来。我把这叫做“调整需要法”。孩子的需要是分层次的，得到荣誉、赞扬是最高层次，是精神需要；能玩一种玩具是物质需要；是较低层次的需要。为了获得高层次的需要，孩子就宁愿舍弃低层次的需要。这“调整需要法”既能有效地解决矛盾，又能引导孩子懂得谦逊礼让，向高层次需要攀登，培养高尚的思想境界，有很好的远期效应。 3、调整时间，科学安排。当许多孩子围住某一个玩具时，容易引起争执发生事故。解决的办法是：不能查数的，排列成队，按次序进行，例如溜滑梯。能查数的如荡秋千，定出一人荡多少次，互相查数，玩的次的数够了，按顺序换人。这样，场面热闹又井然有序，孩子们玩的兴致更高，集体观念、纪律观念也在欢快的玩乐中形成。

三、孩子的玩具被抢，家长该怎么办？不同的处理方式，会影响娃的性格

大家好，我是布谷妈~

我在网上无意中看到这样一件事：

两名4岁左右的小女孩在游乐园内玩耍，其中一个女孩抢了另一个女孩的玩具。被抢玩具女孩的妈妈看到后，二话不说，走过来就开始打抢玩具女孩的脸。

游乐园的工作人员过来劝阻。趁着工作人员不注意，这位妈妈又上前扇了抢玩具女孩一巴掌。

即便孩子们在玩耍时，女孩有做错的地方，但这位凶悍的妈妈，却更像位“熊家长”。

有人说，孩子的玩具被抢，就该帮他抢回来。也有人说，孩子们发生冲突是很正常的事情，大人不应该插手。

孩子的玩具被抢，我们也会经常遇到这样的事，那到底该怎样做，才是正确的呢？

就像上面提到的这个妈妈，她帮孩子出气一时爽，却不知道， 自己的行为，会让孩子失去的比一个玩具更多。

从小受这样教育的孩子，长大后很容易形成以下三种心态：

第一种：“受害者”心态。

如果父母习惯性替孩子出头，遇到什么事情，都一时间帮孩子解决。那孩子无形中会认为自己是“受害者”，每次在与人交往中，他总是“受伤”的那一个。

这种“受害者”心态，会让孩子没有勇气，并且觉得这个世界很不公平，长大后不仅怨天尤人，还总觉得别人欠他的。 这样的孩子，以后很难处理好社交以及亲密关系。

第二种：“习得性”无助。

孩子一遇到问题，父母马上帮他解决，这会剥夺孩子自己解决问题的机会。他无法从实践中，获得思考问题和保护自己的能力，“习得性”觉得自己无能，总想着等别人来帮忙。

第三种：“暴力”解决问题。

如果父母总是用动手或者骂人的方式解决问题，那孩子自然就学会了，原来只要使用“暴力”，就能解决办法。于是孩子在以后的社交中，只要遇到不顺的事，他就想着动手来解决。这样的孩子，以后步入 社会 ，遇到更强的人，吃亏的只是他自己。

帮孩子“打回去夺回来”，这样的处理方式，并不利于孩子性格的形成。如果我们不能简单粗暴地介入孩子们的冲突，那该怎么办呢？

只要有一群孩子在一起，那抢玩具、告状，几乎时不时会上演。这时候，我们要做的，就是放平心态。

先观察。如果玩具被抢后，孩子表现得无所谓，那他可能根本不在乎。 我们不要把心疼“投射”到孩子身上，觉得他很“可怜”。因为你一旦介入，孩子本来还没什么，但被你这么一影响，他立马也觉得自己“可怜”起来。

一般来说，冲突刚发生时，我们不要马上介入。 这是孩子学会处理社交冲突的好时机。若我们介入得太早，孩子一遇到困难，就会习惯性依赖大人帮助，而不是自己想办法解决。

当冲突升级，孩子们有打架、吵闹、大哭时，我们就可以介入了。

如果你要介入，也千万 不要当“裁判” 。我们容易进入的一个误区是，介入孩子冲突时，帮他们判断，谁对谁错。这样，弱小的孩子更爱哭，惹大人怜悯。而强壮一点的孩子，总是喜欢霸道行事，因为反正没有人帮他，那就形成霸道的性格。

我们要做的，是教孩子如何处理，而不是告诉孩子，谁输谁赢。

孩子在2-3岁时，会发展出“自我”。这时候，他会觉得什么都是“我的”—— 你的就是我的，我的还是我的。

要我分享？那不行，这是我的。你不想分享给我？那也不行，你的就是我的。不给？语言发展能力还不够他摆事实讲道理，那就只好动手抢了。

6岁前的孩子，基本是以“自我为中心”的。 他无法换位思考，也不能体察到别人的情绪。所以，动手抢东西这事，对于他们来说，几乎是常态。

虽然有这样的发展特征，但并不代表我们可以放任他们去“抢”或者“被抢”。当我们介入冲突时，可以试着按照以下这些方法来做，亲测有用。

①一种情况是，两人抢同一个玩具。

两个孩子都看中了一个玩具，并且都想玩，谁也不让谁。我们把玩具判给自家孩子不对，判给别人家孩子也不对，那到底该咋办？

不妨问问孩子们的意见 ：“你们都想玩这个玩具，那你们能不能想出一个好办法，两个人都能玩呢？

或者你们一人玩一段时间好吗？是想要我帮忙计时还是爸爸计时呢？”

不要小看孩子的思考能力，他们会自己想出办法，做好分配。或者在你给出的选择中，达成一致。

②另一种情况是，一个孩子抢另一个孩子的玩具。

比如布妞在那玩洋娃娃，邻居小孩豆豆也想玩，但布妞不愿意分享，于是豆豆动手抢。

我会问布妞：“你为什么不愿意给豆豆玩呢？”如果布妞表达能力不够，我会继续询问：“是你还想再玩一会吗？是担心豆豆拿走就不给你了吗？”

如果布妞说是，那我会给她一个时间，问她是否可以玩过这个时间点后，就分享给豆豆玩，她去玩别的。 当然，也要让他们达成一致，豆豆不会拿走不还，并且玩一定的时间后就还给布妞，大家一起分享。

另外，我还会引导豆豆 ：“如果你的玩具被人抢走后，你会怎么办呢？”如果她说会哭，那我会继续引导：“对啊，你看布妞哭得多伤心啊。如果你的玩具被人抢走，是不是也会像布妞这样哭得很伤心呢？”

我还会继续给出意见 ：“咱们一起向布妞道歉，然后把玩具还给她，并且问一问她，你什么时候能玩这个玩具好吗？”

如果孩子们最后达成一致，和平共处， 那千万不要忘记给予认可 ：“看你们玩得多开心呀，小朋友们一起分享玩具，轮流玩才能快快乐乐对吗？”

正面的肯定，会让孩子们觉得自己做对了事情，并且有价值感，这会让他们更愿意做出这样的行动。

③教孩子说“不”的同时，也教他学会分享

我们既不希望自家孩子成为“熊孩子”，也不希望他成为被欺负的“怂孩子”。这就需要我们平时教孩子说“不”的同时，也教会他分享。

孩子有权决定要不要分享自己的玩具，如果他不愿意，我们要教会他大声说“不”，拒绝别人。这样，当别的孩子来抢玩具时，他才有勇气反抗，并且保护好自己的玩具。

当别的小朋友来家里玩时，我们不要碍于面子，强行要求孩子分享。尊重他的意愿，毕竟，我们也不喜欢把自己珍爱的物品让给别人。

同时，多引导孩子与他人分享，不要养成“自私”的性格。 比如告诉孩子分享的好处，或者可以和别的小朋友交换玩具。又或者，和孩子共情，让他体会别人的心情。

父母不同的处理方式，会影响孩子未来的性格。

其实孩子们打闹、抢玩具，真的是件再正常不过的事情，我们不要太紧张。如果孩子们只是发生小争执，我们完全没必要介入，让他们自己解决就好。

如果非要介入，那也不要一味偏袒自家的孩子，毕竟，我们不能保护他一辈子。我们要做的，就是教给孩子解决问题和发展社交的能力。这样，孩子才能 健康 快乐地成长。

遇到孩子抢玩具，你会怎么处理呢？

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四、聪明父母在孩子玩具被抢时，都是如何处理的呢？

在什么地方都不缺熊孩子，尤其是亲戚聚会，大家都把孩子带过来。在这当中，总会有那么几个熊孩子。

要说这些熊孩子最爱干什么，除了破坏别人家里的东西，恐怕就是抢其他小朋友的玩具了。这个时候被抢的小孩子就会哭哭啼啼找家长告状。

不少父母对此的反应几乎都是息事宁人，觉得孩子应该学会分享，也不想和亲戚闹得太难看。那么应该怎么办呢？自然只能先委屈自己的孩子了。

也许家长觉得自己这样做考虑得很周到，不仅保全了别人的脸面，还让孩子学会了分享，可谓是一举两得。殊不知，这样的举动并不是在处理问题，而是在火上浇油！

假期的时候，好几个亲戚带着孩子来何峰家里做客，何峰很喜欢小孩子，准备了很多水果零食，还让他们去找自己儿子多多玩。但是没过多久，在客厅招呼客人的何峰就听到了孩子房间里传来一阵哭声。

众人寻声找去，问清楚之后才知道，原来是其中一个亲戚的小孩抢了多多的玩具。

那位亲戚很不好意思，就揪着儿子过来道歉，何峰虽然心里不舒服，但觉得大家都是亲戚，没必要闹得这么僵，于是就摆摆手说没事。

不仅如此，他还把孩子的玩具都搜罗出来了，并且跟多多说：“我们多多是乖孩子，要跟哥哥姐姐分享玩具对不对？”

没想到多多不仅没有理解他的“苦心”，反而怒气冲冲地把他推开，还吼道：“这是我的玩具，我才不要分享，爸爸偏心！”多多的不配合搞得气氛非常尴尬，何峰也只能连连道歉。

当孩子的玩具被抢了之后，父母的处理方式如何决定了亲子之间的关系，以及他对于对错的认知。

倘若父母充当和事佬，只想着息事宁人，而忽略了孩子的感受，甚至强迫他学会分享。

这无疑会让他难受，并且疑惑凭什么对方犯了错却没有实质惩罚，明明自己是被抢的那个，还要被迫交出心爱的玩具？甚至于有些孩子会越想越歪，直接破罐子破摔。如果他抢玩具都没有惩罚，那他为什么不去抢？

是以，父母千万别假客气，机智的做法应该是这样：

一、安抚孩子情绪

小朋友心爱的玩具被抢，甚至有可能在这个过程中被推搡过，情绪肯定是低落、害怕、生气。

此时，赶来的父母在他们面前就成了唯一的后盾。所以，父母要及时安抚他的情绪，让他安静下来。

二、查清楚事情真相

如果在现场看到了还好，但如果没有在现场，那么家长很有可能会因为孩子哭哭啼啼时的表达不清，而误会整件事情的来龙去脉。

所以不要一过去就询问发生了什么，先安抚他的情绪，最后再查清楚真相。

家长的声音要温和一些，也不要光问自己的孩子，在场目睹了事件的都应该问一遍，以便出现误判。

       以上就是小编对于熊孩子抢玩具怎么教育他/a_熊孩子抢我家孩子的玩具问题和相关问题的解答了，熊孩子抢玩具怎么教育他/a_熊孩子抢我家孩子的玩具的问题希望对你有用！