哈佛的孩子如何培养（哈佛的孩子如何培养的）

哈佛的孩子如何培养（哈佛的孩子如何培养的）

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于哈佛的孩子如何培养（哈佛的孩子如何培养的）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、哈佛教授对120名学生的成长经验提炼：他们的父母如何培养孩子？
• 2、哈佛大学4招　培养孩子自发动机
• 3、哈佛研究表明宝宝一生只有3次变聪明的机会，家长该如何培养？
• 4、如何培养出哈佛孩子

一、哈佛教授对120名学生的成长经验提炼：他们的父母如何培养孩子？

        作为哈佛大学教授，同时也是一位 社会 学研究者的罗纳德·弗格森(Ronald Ferguson)，一直以来致力于研究： 养育成功的孩子，是否真的有什么秘诀？

        固然，天下没有完全相同的树叶，培养不同的孩子要按照不同的特点和规律，寻求独一无二的解答，但是总的方向是否一致？是否有普适性的方法？

        幸运的是，罗纳德·弗格森教授就职于哈佛大学，这里聚集着来自全世界的精英人才。

        在他们看来， 要想发掘子女的最大潜能，父母无需富可敌国或有权有势，唯一需要的就是在子女面前扮演正确的角色。

        “不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。”这是很多陪读家长的心声。

        南京一位33岁的妈妈，陪三年级的儿子写作业气到急性脑梗而住院。躺在病床上的她说：“陪孩子写作业，真有一种亡命天涯的感觉。”

        这不仅仅是用大人的思维忖度小孩子，更是早期教育没有跟上的表现。

        在罗纳德·弗格森教授的调查中，哈佛学子的父母们都在孩子与孩子互动的大多数时间，是在玩 游戏 、讲故事、搭积木等，让孩子提前适应学习过程。

        罗纳德·弗格森教授综合评定认为， 这是父母需要扮演的8个角色中最重要的角色。

        20世纪有一个词叫做“直升机式父母”，描述的一些父母焦虑地在孩子头顶盘旋，监视他们的一举一动。

        而作为随机工程师的父母，跟“直升机式父母”不一样， 他们只在孩子必要的时候提供帮助，而提供的东西既及时，又不超过“额度”。

        罗纳德·弗格森教授讲述了这样一个自身的例子：

        他平时不太关注女儿的学习成绩，也不干涉她的学校生活。

        但是当女儿主动求助说自己在学校遭受到老师的不公平对待时，教授和妻子立刻前往学校了解情况，证实后为女儿撑腰，要求那名老师道歉。

        能扮演好修理工的父母 绝对不会错过任何能让子女变得更加优秀的机会 。

        罗纳德·弗格森教授同意，对孩子最重要的教育不是物质上的，而是精神上的。

        尤其是孩子在命运的抉择路口懵懂时，早已作为过来人的家长，应该出谋划策为其辨明方向。

        如果他们发现任何有助于子女在学校或者生活中取得成功的机会，都会放手一搏，不会让大好良机转瞬即逝。

        聪明的父母不会浪费任何的闲暇时间。

        在罗纳德·弗格森教授的调查中，遇上放假，很大一部分哈佛学生的父母会选择带孩子去参观博物馆、图书馆、展览来帮助孩子发现世界，拓展他们的世界观。

        即便是缺乏资源或者经济条件不允许的条件下，这些父母仍然会选择折中的办法，比如查看博物馆免费开放时间、上网查找优惠价格等。

        更重要的是，他们会协同孩子一同参观，毕竟这是难得的 提升亲子关系、和孩子一同成长 的机会。

        罗纳德·弗格森教授认为， 这是家长们需要扮演的第二重要的角色 。

        作为哲学家的父母，不仅需要解答孩子们的问题，更重要的是会通过提出并回答深刻的生活问题，来帮助孩子找到人生目标。

        从一开始，这些家长就把孩子当独立的思考者来看待，绝不会低估孩子理解生活、理解意义的能力。

        所以他们会问一些可能太深奥而孩子无法思考的问题，这就要求家长自己对生活、生命有所体悟。

        孩子是父母的一面镜子，父母是孩子最重要的榜样， 榜样的力量是无穷的，对孩子具有非常大的导向和激励作用 。

        如果父母是不尊重环卫工人、对服务员指指点点的人，把“你好好念书以后才不会去扫大街”这种话挂在口头，那孩子自然也不会尊重劳动人员。

        如果父母经常家暴，说脏话，骂骂咧咧，孩子也会很容易情绪激动，出口成脏，长大后也难以成为合格的 社会 人。

        优秀的父母非常清楚哪些价值观对孩子来说很重要，他们以身作则地将这些价值观传递给孩子。

        这个角色并非每时每刻都要跟孩子作对，其实考验的是家长们的耐心。

        当孩子提出不合理的要求，请他主动表达自己的想法，双方把利弊讲清楚，再从头进行评估，看看这个要求到底可不可行。

        罗纳德·弗格森教授认为，家长天生处于强势一方，而这种谈判的经历可以教导孩子将来如何在别人面前，尤其是掌控权力者面前，以一种值得尊敬的方式表达自己的观点并捍卫自己的权利。

        不如说， 这是一种决胜未来的领导才能。

        很多子女在成年后，脑中依然会回响起父母当年的谆谆教诲，以此规诫自己。

        的确， 当孩子长大离家后，父母从小到大教给孩子的知识和技能，会在不知不觉中转化为孩子自身的道德规范、行为尺度 。

        我们发现，一个家庭的家教，哪怕隔了好几代，也会有相似的细节之处，这就是我们所说的家风的传承。

        导航仪的声声指导，不仅为孩子指出通向成功的方向，也为下一代、在下一代的人生领航。

二、哈佛大学4招　培养孩子自发动机

        大人都希望孩子能够自动自发、负责任、认真读书。但是不断叮咛提醒、甚至怒吼，不但累坏大人，更伤害彼此的关系。更怕的是，不盯不吼后，孩子又故态复萌。哈佛大学教育学院统整出4招，让孩子爱上大人给的功课……

        带孩子的最高境界，就是给孩子自由，他们也能自动把该做的事做好、做满，大人只要鼓励他们，引导他们自己学习，就会出现好成绩，老师、家长跟孩子都皆大欢喜。

        哈佛大学教育学院统整多方研究，提出以下梦幻偏方，激发孩子的动机。孩子不但能自我驱动，还会爱上这些大人给的功课。

        1、给予孩子选择的空间、参与决定的过程

        数10年的心理学研究发现，给予孩子选择的空间，能够让他们感觉有更高的自主力。当他们从事自己选择的活动、追求自己决定的目标，而不是被迫做某一件事时，会比较投入、有比较强的动机完成一件事，并且从中学习。

        要注意的是，给孩子选择，不是愈多愈好。因为孩子面对太多选项时，也会昏了头、不堪负荷，会变得只想赶快结束「做决定」这件事，而不是选择他们认为最好的项目。

        根据研究，最好的选项数目是3到5种，这最能让孩子选出最想要的，激发最强的动机。

        2、鼓励发问

        发问和学习不是互斥的，在任何教学或学习经验中，都可以发现「问」跟「学」其实可以互补。多问问题能够增进孩子对事物的理解。「理解」不是累积很多知识、知道很多事，而是让孩子可以触类旁通，对许多学习的内容更为娴熟，达到应该有的学力标准，并且温故知新。 如果让孩子能够尽量发问、研究一件事，并且让他们选择用自己喜欢的方式向大人展现所学所知，他们会更有参与感，觉得在过程中被赋予更多能力增能与成长的机会，而更兴奋地想要学。

        3、制造机会让孩子展现领导力

        大部分的人都天生就有动力要创造正面的改变，想要当领袖。可惜的是，我们不见得让他们有机会看到这股内在的动机可以用在学习、或跟学校相关。

        要怎么帮助他们适切的发挥这份与生俱来的能力呢？

        可以设计一些机会，用更多不同的方式，让孩子可以展现尚未被发掘或练习的领导力，包括社团、课外活动、课堂专题计画等。例如，学生会的学生代表们可以从同侪收集意见，跟大人分享学生需要的是什么，成为形塑学校的价值观跟运作结构的一部分。这个过程让学生思考他们的需求和期望，以及如何跟学校的教育方式连结。尤其，对年轻学生而言，他们在社会常是比较被压制的一群人，可以借此得到机会，学习创造改变的方法，也有助于脱离无力感。

        4、善用数位工具记录进步

        现在的孩子喜欢使用数位工具沟通，或是用软体帮助他们完成工作。在哈佛大学教育学院擅长创新与数位教学的达特曼（David Dockterman）认为，可以利用电脑、数位沟通的方式给学生回馈，引导学生往对的方向，找到正确的答案。不过不是直接给答案，而是强调如何一步步成功完成工作。如果学生的答案是错的，也要鼓励学生反思。

        另外，数位工具可以运用每个学生过去的表现、或是类似的学生的经验，动态调整每个学生下一个阶段的学习难度与内容，聚焦在如何让孩子进步。

        数位工具还可以追踪孩子的表现，即时用图像展现他们的进展。这样即时又正面的回馈会让孩子动机倍增，因为我们都喜欢看到自己愈来愈好。

三、哈佛研究表明宝宝一生只有3次变聪明的机会，家长该如何培养？

       家长应该积极培养孩子的爱好，并且努力提高孩子的应对能力和智商。家长在教育孩子的过程中的确应该注意方式方法，并且也应当寻找更加正确的教育方式。因为正确的教育方式能够促进孩子的健康成长，并且也能够提高孩子的能力，能够让孩子全面发展。

       很多家长都希望自己的孩子成为更加聪明的人，而且也希望孩子的智商超过同龄人。因此很多家长都希望能够通过各种方式提高孩子的智商，哈佛研究表明宝宝一生只有三次变聪明的机会，家长应该如何培养呢？我认为应该这么培养:

       一、家长应当培养孩子的兴趣爱好。

       家长的确应当重视孩子变聪明的机会，而且也应当积极培养孩子，而家长所需要做的事情就是一定要努力培养孩子的兴趣爱好。因为当一个孩子能够做自己喜欢做的事情时，就能够自觉学习相关的知识，并且能够在学习的过程中形成更加敏锐的思维。

       二、家长应当培养孩子的危机意识。

       在孩子变聪明的过程中，家长应当培养孩子的危机意识，并且应当让孩子更加积极地处理一定的危机。因为一个具备危机意识的孩子能够抓住机会，并且也能够尽力实现自己的目标，这样的孩子能够成为更加耀眼的人。

       三、家长应当培养孩子的实践能力。

       家长想要提高孩子的智商，就一定要培养孩子的实践能力，而且也应当让孩子在实践的过程中养成更加良好的习惯，并且也应当让孩子更加勤奋。因为实践能力强的孩子能够变得更加睿智，并且也能够超越更多同龄人，实践能力对于一个孩子的智商有着重要的影响，实践能力强的孩子会更聪明。

       以上就是我分析的相关内容。

四、如何培养出哈佛孩子

       《哈佛老妈的教育笔记:我是怎样把三个孩子都送上哈佛的》内容简介：放任式家教：给孩子松绑，让孩子自己思考什么是重要的事、自己决定想做什么、自己设定目标并勇于挑战。父母既是家长，又是老师，同时肩负着疼爱和教育的双重责任。家里既要有一个“不讲理”的父亲，也要和孩子平等交流。不仅要**孩子的父母，更要做被孩子爱的父母。教孩子从小树立职业观，帮孩子找到目标和方向，比所有的说教都有效。全球化时代，留学是一种很好的选择。森田友代的三个孩子分别毕业于哈佛大学商学院和法学院，目前都是成功的企业高管和律师。日本的哈佛老妈究竟有何神奇之处，竟然能把三个孩子全部送进哈佛大学并且全部如此成功？《哈佛老妈的教育笔记:我是怎样把三个孩子都送上哈佛的》从哈佛老妈自身的经验出发，详述她的“放任”式家教和“目标式”培养法是如何成功的。她为何认为家里必须有一个“不讲理”的父亲？为什么一定要让孩子出国留学？如何激发孩子的潜力和动力？《哈佛老妈的教育笔记:我是怎样把三个孩子都送上哈佛的》编辑推荐：孩子一生最大的幸运是什么？有一个懂教育、有勇气、具备国际视野的“好妈妈”！风靡日本的“目标式”培养法引进中国，倡导新形式的“放任式”家教；妈妈1小时读完《哈佛老妈的教育笔记:我是怎样把三个孩子都送上哈佛的》，孩子享受10年的顶级家教！

       以上就是小编对于哈佛的孩子如何培养（哈佛的孩子如何培养的）问题和相关问题的解答了，哈佛的孩子如何培养（哈佛的孩子如何培养的）的问题希望对你有用！