孩子在幼儿园受点小伤，作为家长的你该如何做？孩子在幼儿园磕着、碰着了，怎样和家长沟通？

孩子幼儿园磕磕碰碰_孩子在幼儿园磕磕碰碰

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于孩子幼儿园磕磕碰碰_孩子在幼儿园磕磕碰碰的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、孩子在幼儿园磕着、碰着了，怎样和家长沟通？
• 2、孩子在幼儿园受点小伤，作为家长的你该如何做？
• 3、幼儿在幼儿园磕碰怎么和家长沟通
• 4、如何面对幼儿在园的磕磕碰碰家长

一、孩子在幼儿园磕着、碰着了，怎样和家长沟通？

孩子在幼儿园里磕磕碰碰在所难免，就在两天前，我家二宝的头上就磕了一个包，放学的时候，二宝与另外一个孩子撞到了一起，我去接他的时候，孩子的眼泪还挂在脸上，老师也挺不好意思的。

幼儿园里那么多孩子，孩子又都好动，就算老师再看着，有时也难免磕碰，一般情况下不会有什么大问题，我个人觉得如果是小磕小碰，大可不必追究，老师也很不容易的，照顾孩子的吃喝拉撒，琐碎的事情特别多，我们自己看孩子也避免不了磕碰，所以没必要那么较真。

当然，如果孩子情况比较严重，比如被热水烫伤，摔骨折了，幼儿园是必须要负责的。

二、孩子在幼儿园受点小伤，作为家长的你该如何做？

首先我们来理解一下什么是小伤？孩子上幼儿园避免不了有一些：擦伤、小朋友之间的小挖伤、咬伤、碰破点皮等等。

如果你的孩子在幼儿园发生了这样的一些小伤？你该怎么做？

首先这是正常的，不要大惊小怪。

孩子在幼儿园生活，这是具体生活，发生点磕磕碰碰在所难免，要正确对待。家长不要一见到自己的孩子受点伤就惊呼呼的。要给孩子灌输的是学会保护自己很关键。

第二是不要小题大做。

有的家长主要看到孩子受点伤，不管三七二十一就去找幼儿园领导闹，要给个说法。让老师下不了台。实际上真的没有必要这样。这是在幼儿园你受点伤就找幼儿园闹，那以后呢走向社会孩子如果有点什么，孩子觉得反正有父母庇护，在他的心灵中形成一种不好的依赖。反而没有学会保护自己的正确方法。

俗话说的好：孩子磕磕碰碰摔摔打打长得快！

受点小伤正确引导会以利于孩子的发展！

三、幼儿在幼儿园磕碰怎么和家长沟通

孩子在幼儿园发生磕碰，幼师该这样跟家长沟通！
虫虫之家潜能幼教
2018年10月17日
幼儿园里的安全问题是最受关注的。从孩子入园的那刻起，老师们的神经都是绷紧的：保证孩子不离开自己视线，保证地面干净无水，桌椅的边边角角也要处理好，防止让孩子受伤。
虽然幼儿园极尽全力保护孩子的安全，但是孩子天性活泼、动作协调性差，难免还是会有一些磕磕碰碰。
实际上。每一次磕碰，都是孩子成长的机会，处理得当可以让孩子学会保护自己，学会如何正确处理事情。
相反的，如果家长把事态扩大，不仅不利于孩子从中学到东西，反而会给孩子的性格带来负面影响。
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事件回放：
昊昊今年五岁了，这天，奶奶接昊昊放学的时候，发现昊昊的膝盖破了。
老师说下午昊昊和别的小朋友在院子里追着玩，不小心摔倒了，昊昊很坚强，没有哭，而且老师已经对伤口做了消毒处理。
但是奶奶非常心疼，大声质问老师：“你们怎么看孩子的？孩子摔伤了，你们以为这么就完了？我找你们园长去！”
奶奶带着昊昊就去找了园长，园长先是问了情况，然后诚恳给昊昊奶奶道歉，但是昊昊奶奶要求园长必须处分昊昊的老师，而且还要赔钱。
最终经过协调，幼儿园带着昊昊做了一个全面的检查，昊昊的老师也受到了处分。昊昊家长觉得：只有这样，才能让老师长点记性，以后才能看好孩子。
果真，昊昊家长发现幼儿园对昊昊的安全格外上心了，减少了户外活动的时间，老师们也步步不离地看着孩子们。
但是昊昊却变得越来越胆小，很多同龄小朋友的活动都不敢参与，性格也渐渐开始内向，昊昊的家长也不知道孩子为什么会有这样的转变。
很多家长觉得，孩子如果在幼儿园出现磕碰情况，那就一定要狠狠整治学校和老师，只有这样，才能让他们对孩子更上心。
但是学龄前的孩子，本身就精力旺盛，需要不停地活动和探索，加上肢体控制还不十分熟练，出现磕碰是十分正常的。
如果一点磕碰都不容许发生，那就只能牺牲孩子的活动空间和探索机会，这对孩子成长绝对是弊大于利的。
▼先让家长理解孩子的磕碰
磕碰本身不可怕，家长过激的态度才可怕！
1、会让孩子越来越胆小
家长应该都注意到，很多时候孩子磕碰之后，因为受伤比较轻，有的毫无感觉，有的哭两声就继续玩耍。
孩子本身对磕碰、疼痛这些事情是有一些忍耐度的，但是如果家长反应过度，情绪激动或者大声斥责他人，会让孩子觉得这是件特别可怕的事情。
为了防止这种可怕的事情发生，孩子就会变得越来越胆小，不敢冒险，不敢探索，不敢和小伙伴玩游戏。这对孩子社交能力和性格发育伤害非常大。
2、会让孩子学会推卸责任
如果发生了磕碰，家长就在孩子面前去埋怨老师，斥责学校，孩子会觉得，自己磕碰受伤，完全是别人的错，和自己没有关系。
这样的处理方式，很容易让孩子学会把责任都推卸给别人。
所以家长一定不要冲动，先搞清楚事情原委，而且尽量不要在孩子面前埋怨学校和老师。
最重要的是借此机会告诉孩子哪些事情是有危险的，让孩子慢慢学会保护自己。
3，会让孩子越来越不合群
为了让孩子绝对安全，阻止孩子参加同龄人之间的“危险”活动是家长的杀手锏。
但是孩子之间的社交就是在跑跳玩耍这些家长眼中的“危险”活动中完成，限制孩子的这些活动，孩子只能和同龄人越来越远，社交能力也无从培养。
▼告诉家长如何妥善处理
1、小伤口，不在意
如果看到孩子身上有些小伤口，但是并不碍事，孩子也没有出现情绪异常等，那简单帮孩子处理下伤口就可以了，至于受伤的原因可以不追究。
2、孩子情绪异常，先问原因
如果孩子受伤之后出现哭闹、害怕、不愿意上幼儿园等情况，那在处理完伤口之后问一问发生了什么事情，但是没有搞清楚事情之前一定不要下定论。
3、对老师的态度以宽容为主
孩子在家，几个大人看护，也无法避免孩子的磕碰，何况在幼儿园里，一个老师要看护很多孩子。
所以如果孩子受伤情况不严重，对待老师的态度要以宽容为主。不仅可以教会孩子对他人宽容，也会让老师非常感激，接下来会对孩子格外上心。

四、如何面对幼儿在园的磕磕碰碰家长

小孩子都比较顽皮，磕磕碰碰在所难免，好好跟家长说明原因再真诚道歉，我相信家长都会谅解的。在家中几个家长围着一个孩子还难免会磕着碰着呢，更何况幼儿园那么多孩子只有两个老师看呢，家长会理解的！ 　(一)幼儿方面1．及时处理受伤者。当幼儿受伤时，老师要马上判断幼儿受伤的大致程度，程度轻的，如表皮擦伤，可自行处理，程度重的，如伤口流血、骨折等情况，在叫园医的同时应为幼儿止血，使幼儿受伤的肢体保持不动。幼儿园不能解决的，要马上送幼儿去医院作处理，不得延误治疗时机。 2．保护幼儿的心理。幼儿受到伤害，往往容易产生恐惧心理，教师应及时帮助他们消除恐惧，给予更多的抚爱，鼓励他们勇敢面对。有的事故是一个幼儿对另一个幼儿的伤害，教师千万不要指责伤害者，教育要适可而止，以免让这个伤害同伴的幼儿背上沉重的心理负担。 3．抓住教育契机。幼儿身边出现了安全事故，作为教师应不失时机抓住这一教育契机，引导幼儿讨论事故发生的原因及避免事故的做法，使全体幼儿得到活生生的安全教育。同时，还应教育全班幼儿关心受伤的幼儿，渗透情感教育。 4．对受伤者的身体护理。教师应懂得相应的护理知识，对受伤者的护理应根据其身体状况和受伤程度、受伤部位的不同而采取不同的护理方法。 (二)教师方面1．精神安慰。任何一个教师都不希望在自己手上发生幼儿安全事故，一上班就紧绷着的安全弦在发生事故后几乎接近极限，此时教师心理负担过于沉重，紧张、不安、焦虑、惶恐、沮丧、泄气等情绪一齐涌上心头，如果园长此时能给教师一种宽容和理解，会使教师释放很多的精神压力，切忌指责、批评教师。 2．分析与反思事故。每一次安全事故发生后，我们应想到从中获取什么经验和教训，作为园长，更应该考虑怎样让其他教师不重蹈覆辙，避免类似的事情发生。园长可以组织包括当事人在内的全园职工对事故的经过进行分析，让大家从中找出导致事故发生的主要问题，讨论如果怎样做就可避免事故的发生。这样做的目的是使教师们学会反思自己的工作，将“做正确的事”和“正确地做事”的理念落实在工作行为中，最大限度地减少工作失误，从而减少可避免的安全事故的发生。 (三)家长方面1．及时通知受伤幼儿的家长。幼儿在园发生安全事故后，当事者应及时告之家长真实情况，还可征求家长的处理意见，不要等到家长来园接人时才说，应尊重家长应有的知情权。 2．做好受伤幼儿家长的安抚工作。幼儿发生安全事故，任何一个家长都会难受，有的家长言语上表现出通情达理，有的家长则会一改往日的温和，对幼儿园或教师大加指责。不论家长态度如何，我们都应换位思考、理解家长，主动上门诚恳地向家长致歉，并详细地介绍事故发生的经过，与家长交流对幼儿的日后护理，协调好与家长的关系。

       以上就是小编对于孩子幼儿园磕磕碰碰_孩子在幼儿园磕磕碰碰问题和相关问题的解答了，孩子幼儿园磕磕碰碰_孩子在幼儿园磕磕碰碰的问题希望对你有用！