孩子理科思维怎么培养？高中数学教学中如何培养学生的理性思维能力

怎么培养孩子理性思维_培养孩子理性思维逻辑

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于怎么培养孩子理性思维_培养孩子理性思维逻辑的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、高中数学教学中如何培养学生的理性思维能力
• 2、孩子理科思维怎么培养？
• 3、应该如何培养孩子的条理性
• 4、如何培养孩子的理性思维

一、高中数学教学中如何培养学生的理性思维能力

1、培养思维的灵活性

思维的灵活性是指能随事物的变化而随机应变的及时性，以及不过多地受思维定势的影响。如果缺乏思维灵活性，我们的思维就会更加倾向某种具体的方式和方法，很容易出现钻牛角尖的情况，片面追求解决问题的模式化和程序化，长此以往造成思维出现惰性。

擅于从旧的模式和普遍制约条件中脱离出来，找到正确的方向;针对知识可以运用自如，善运用辩证思想来平衡事物之间的关系，具体问题具体分析，懂得变通和调整思路等等，这些是思维灵活性养成的直接表现。

2、培养数学思维的严谨性

思维的严谨性是指考虑问题的严密、有据。要提高学生思维的严谨性，必须严格要求，加强训练。

落实到孩子学习生活中去，就是要求在学习新知识时从基本理念开始，做到在思路清晰的前提条件下稳扎稳打，逐步深入，在这个相对来说缓慢的过程中养成思考问题周密的思维习惯，在进行论证推理时掌握足够的理由作为依据;在练习试题时善于留心题干中的隐蔽条件，详细答题，不吝啬地写出解题思路。

3、培养数学思维的深刻性

思维深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，以及思维活动的深度和难度。相信大多数学生都出现过这样的情况，有时候老师评讲试卷，一听错题的解题过程很容易就懂了，恍然大悟自己居然犯了如此低级的错误，但一旦离开书本和老师就无法领会到解题方法和实质，实现独立解题。这就要求学生在平时的学习中要透过现象看数学的本质，掌握最基础的数学概念，洞察数学对象之间的联系，这是思维深刻与否的主要表现。

向左转|向右转

4、培养思维的广阔性

思维的广阔性是指对一个问题能从多方面考虑。具体表现为对一个事实能作多方面的解释，对一个对象能用多种方式表达，对一个题目能想出各种不同的解法。在数学学习中，注重多方位、多角度的思考方式，拓广解题思路，可以促进学生思维的广阔性。

5、培养思维的批判性

思维的批判性是指思维活动中善于严格地估计思维材料和精细地检查思维过程。在数学学习的过程中，学生要善于从已有的答案和解题过程中提炼出自己想要的东西，发表自己的见解。不能一味盲从，要学会用批判性的思路去进行各种方式的反思和检验。就算思想上完全接受了东西，也要谋改善，提出新的想法和见解。

以上五种思维品质是提高数学思维能力的必要途径，但大家切勿忽视了一点，就是这五大思维品质之间的紧密联系，不可分一而行，否则会很被思维定势所牵制，出现机械套用之前思维模式的倾向，并且同一种方法使用的次数越多，这种倾向就会越明显。

二、孩子理科思维怎么培养？

我们常常听到的学科能力，和孩子的逻辑思维能力密不可分。

逻辑思维能力强，有哪些表现？

逻辑思维能力较强的孩子，往往具有较强的：

• 思维敏捷性，通过学习课堂教学的例题，很快就能抓住问题的实质；

• 思维创造性，对知识点有自己独到的理解，善于联想、发散；

• 思维批判性，能辩证地分析问题，及时调整和修改思路；

• 思维灵活性，善于变换思路，能从不同角度解决问题；

• 思维深刻性，能全面细致地考虑并解决难度较大的综合问题。

如何正确培养孩子的逻辑思维能力？

➊ 抓住孩子的好奇心，积极解答孩子的「为什么」

思维是基于问题产生的，当孩子开始问「十万个为什么」的时候，他的思维能力也在逐步提升。

这时，家长需要积极解答孩子的问题，帮助孩子建立丰富的知识库。

要注意的是，家长不要拘泥于某一个固定的答案，而要鼓励孩子探索多种答案，这正是对他们发散性思维的锻炼。

➋ 家长可以反问孩子「为什么」，促进交流

家长「反问」为什么，能让孩子多开口说话，在交流中提升自己的思辨能力。

选择有趣且难度适中的问题来发问，让孩子通过已有的旧知识来探究新知识。

即使回答错误，家长也不要立刻打断或是急于说出答案，而是要留给孩子自己思考和努力的空间。

➌ 用游戏的形式促进孩子思考

对孩子来说，「玩」和「学」是密不可分的，以游戏的形式促进孩子思考，显得尤为重要。

三、应该如何培养孩子的条理性

如何培养孩子的条理性？孩子的条理性需要从小开始培养，孩子的条理性主要体现在语言和行为两方面，在0至4岁期间，是孩子培养条理性的重要时期，家长们一定要把握好时机。

1、脱衣穿衣学先后

在宝宝很小的时候，爸爸妈妈就可以通过游戏来帮助他分辨什么是先、什么是后，让宝宝寻找出一种自我顺序感。比如把为宝宝穿衣、脱衣的全过程用照片的形式记录下来，贴在醒目的地方，还可以将穿衣脱衣的顺序编成儿歌，录到复读机中，等宝宝做角色游戏时，就可边听儿歌，边根据照片的步骤，一步一步帮助小娃娃穿衣、脱衣。这样，不仅能在游戏中教会宝宝穿衣、脱衣的’方法，同时培养做事的条理性，还可以让宝宝在自由的环境中获得成功的体验。

2、一起挑选沙发垫

3岁前的宝宝观察力相当敏锐，能不断与环境进行互动，清晰地记得物品摆放的位置。稍加变动，打破了宝宝内心的秩序感，他就会发脾气、哭闹。因此，爸爸妈妈在搬动东西或调整物品时，可让宝宝一起参与，这样就不会伤害宝宝的内在秩序感。而且鼓励宝宝参与家居布置，也是激发宝宝主动发展秩序感的途径。

不过，在把握秩序感上，也要区分“秩序的美感”与“刻板的规则”。例如，宝宝将方形沙发靠垫整齐摆放在沙发上，爸爸妈妈一方面赞许宝宝的行动，另一方面可以再和宝宝一起试试方形与圆形的靠垫都放在沙发上是否美观。鼓励宝宝的创造力与养成宝宝有序的生活方式同样重要。

3、建小书架贴照片

在秩序敏感期中，宝宝最喜欢在“有序的位置”找到物品，所以不妨在家里放一个和宝宝一样高低的小书架，让他可以自由选择感兴趣的书。在书架上分别贴上爸爸、妈妈、宝宝的照片，宝宝在模仿中很容易分辨哪些是爸爸的书，哪些是妈妈的书，哪些是宝宝的书，慢慢地，宝宝就能学会分辨大小及分类整理。

此外，爸爸妈妈也可以利用秩序感，建立规律有序的学习气氛。比如每天晚上，定时和宝宝一起“看书”，教宝宝按顺序一行行地“阅读”，一页页地翻书，还可以给宝宝反复朗读儿歌、童话，让宝宝体会其中的节奏、韵律等，这些都有助于培养宝宝看书的兴趣以及学习的秩序感。

4、带购物本去超市

待宝宝稍长大些，爸爸妈妈可以让宝宝自由翻阅超市食品的宣传海报，共同商量需要购买的食品，然后宝宝可以将要购买的食品图片用剪刀剪下，粘贴在自制的购物本中，并在购买时整齐地将要买的东西放在自己的小推车上。这样如果宝宝在超市里临时见到什么东西赖着一定要买，爸爸妈妈也能告诉他说：“你没有把这件东西贴在购物本里，所以这次我们不能买它，不过下一次你可以事先把它列入购物计划。”

四、如何培养孩子的理性思维

你好！很高兴回答你的问题：
2017年1月9日课题研究：如何培养孩子的理性思维
一个人的学习,除了学到知识之外,很重要的是养成一种科学的思维习惯.小学科学教育的任务是培养学生的科学素养,理性思维是组成科学素养的重要方面,因此我们必须重视培养学生的理性思维.

人的思维方式一般可以分为两类：感性思维和理性思维.感性思维是“爱”“恨”“愉快”“悲伤”等感情部分,通过具体的形象,运用语言的描述,进行思维.如形容、比喻、对比、夸张等,用于表达人的情感,属于感性的思维方式.理性思维主要表现为抽象或逻辑的思维,包括归纳和演绎的思维.它是建立在事实基础上,通过观察、实验、调查、统计,分析、综合,归纳、演绎,揭示事物的普遍规律,抽象出事物的一般原理.所以,理性思维是一种客观的,建立在证据基础上的思维方式,也是一种建立在严密的逻辑基础上的思维方式.具有理性思维的人,能运用逻辑手段、程序和方法进行认识活动.

小学阶段学习的各门学科,思维的培养侧重点有所不同.语文、音乐、美术等学科侧重于培养学生的感性思维,科学、数学等学科侧重培养学生的理性思维.对学生一生成长来说,感性思维和理性思维的发展同等重要,不可偏废.

在小学科学课的教学中,培养学生的理性思维可以体现在这些方面：尊重事实、讲求证据的实证意识；运用逻辑推理、讲求思维的严密态度；讲求质疑的创新精神.

有一位老师对一年级学生进行观察动物的教学,就比较好地把握了尊重事实、讲求证据的实证意识.这一课是自编课文《西瓜虫》,西瓜虫学名鼠妇,是一种常见的小动物.本课要观察学校花坛中的西瓜虫,了解其生活环境、生存方式及身体特点,引导学生关心周围的小动物,爱护小动物,训练学生观察小动物的方法等.
课堂上老师交待本节课的任务之后,其余的观察活动在花坛边进行.
文章来源：四季在线教育网：http://www.1774g.com/read.asp?id=2735

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