研究家长培养孩子的（研究家长培养孩子的能力）

研究家长培养孩子的（研究家长培养孩子的能力）

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于研究家长培养孩子的（研究家长培养孩子的能力）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、家长应该着重培养孩子的哪些方面？
• 2、家长培养孩子品格的方法
• 3、作为家长应该培养孩子的什么能力
• 4、家长培养孩子的方法

一、家长应该着重培养孩子的哪些方面？

       引言：孩子的教育一直都是家长非常重视的，而很多家长为了让自己的孩子非常优秀，就在很小的时候安排了一些培训班以及各种辅导机构，让孩子去学习，但是这种比较混乱的学习只会让孩子非常反感，那么家长应该着重培养孩子的哪些方面呢？

一、为人处事的道理

       品德是一个人的做人之本，所以想要让孩子能够在未来成长一个非常正直的人，在他小时候时候的教育就非常重要，而作为家长也要经常给他们传授一些做人的道理，或者是去图书馆借一些经典的《弟子规》或者《三字经》这样的书籍给孩子充当课外阅读物。而这些读物当中对于中华民族的传统美德都有很好的介绍，而让这些孩子从小就能接触这些知识也能让他们受益终生，帮助他们树立正确的人生观价值观。

二、创新意识方面，思考能力

       现在很多的行业都是关于创新的方面，所以想要让孩子在未来能够非常的聪明，那么不妨小的时候就培养他们一些创新意识的知识，例如给他们多看一些科普类的书籍，那么当面对生活当中一些比较惊奇的事情，他也能够有自己的思考模式。如果遇到一些好奇的东西，他们也能因为这些书明白其中的道理，例如彩虹是如何出现的或者为什么下雨会有很多的乌云等这些知识，如果单独问家长的话，有些家长都很难回答出来，所以小的时候就让他们接触这些知识还是非常好的。

三、自觉性和自律性

       连续21天很容易会形成一个习惯，而对于很多孩子来说，小的时候会经常有一些不好的习惯，给他们的生活也带来很大的影响，有些孩子的自觉性和自律性都不是很好，所以一直都是被动的学习，被动的接受一些物质，这对他们的发展也是没有好处的，所以为了让孩子主动的学习一些东西，一定要从小培养他的自律性。

二、家长培养孩子品格的方法

        家长如何培养孩子的品格

        家长如何培养孩子的品格，我们都知道人的品质决定了人的发展方向，不管是谁都要学会“先做人再做事”，那么各位家长们知道如何培养孩子的品格吗，下面就来看看家长培养孩子品格的方法吧！

家长培养孩子品格的方法1

        1、要创造一个宽松、愉快、民主、和谐的家庭氛围。

        因为只有家庭成员相互保持诚实真挚的态度，使孩子感到成人的爱护和关心，他才能够信赖成人，有了过失才敢于承认。

        2、经常讲一些“做人要诚实”的道理。

        由于孩子年龄小，必须把道理具体化、形象化、趣味化，孩子才能接受。所以，可利用故事，把做诚实人的道理寓于故事之中，使孩子明白什么是诚实，什么是虚假和欺骗，应该怎样做，不该怎样做。

        3、要满足孩子合理的要求和愿望。

        如适时地给孩子添置玩具、图书及彩笔等。让孩子意识到自己需要的东西，只要是合理的，家庭又是力所能及的，是会得到满足的。这样可避免孩子因需要不能满足而把别人的东西随便拿回来而又不告诉家长和小朋友的情况。

        4、要有正确的教育方法。

        当发现孩子有不诚实的言行时，要采取细致、耐心的方法，冷静地听听孩子的想法，分析原因，对症下药，切不可急躁、粗暴，甚至施加压力，进行打骂、体罚等，这样只会适得其反，造成孩子为了躲避责罚打骂而说谎。

        5、制定一些规则并严格要求。

        如：不是自己的东西不能带回家，没有得到别人的同意，不可随便拿别人的东西，借了人家的东西要及时归还，有了错要勇于承认，凡是答应别人的请求就一定要想方设法去做好等。这些规则一经提出就要严格执行，不能朝令夕改，并要重视克服“第一次”出现的问题。对执行规则，家长要态度坚决，严格要求，切不可迁就、姑息。

        6、成人要以身作则。

        孩子好模仿，他们时时刻刻都在观察模仿成人的行为，因此家长要做到言必信，行必果，凡是答应孩子的事就一定要兑现。如因情况有变或因其他原因兑现不了，也要向孩子说明情况，解释清楚，表明不是有意骗他。要孩子做诚实的人，家长必须首先做到待人诚恳，不说假话，不夸大成绩，也不掩饰错误。家长用这样的言行做孩子的榜样，有利于孩子逐渐形成言行一致、表里如一的品质。

家长培养孩子品格的方法2

        1、一切从习惯培养开始

        智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。大量事实证明，习惯是一种顽强的’力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。

        2、习惯养成绝非一日之功

        习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。

        习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。

        3、通过习惯培养铸造品格

        教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。

        人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

        不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

        人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。

三、作为家长应该培养孩子的什么能力

        一、如何培养孩子的学习兴趣

        树立榜样，家长对学习要表现出兴趣来。如果孩子让家长读一个故事，家长表现出对书完全没兴趣的态度，甚至说：“我才没工夫看这些没用的东西呢！”这对孩子的学习积极性是一种沉重地打击。爱看书，爱问为什么的家长，往往也能带动孩子去学习。正所谓，活到老，学到老，在任何时期都应该学习。

        接触大自然，开阔视野。家长可以经常带孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。通过对自然界的好奇，可以将这些好奇心运用于学习，更加主动地提高了孩子的学习兴趣。

        发展孩子多方面的兴趣。孩子的兴趣应该被多方面的培养，包括体育、唱歌、书法、钢琴以及绘画等。

        引导孩子学习。家长要通过话语引导孩子提高学习兴趣，通过比较、鼓励等方式正确引导孩子主动学习。多给孩子讲一些励志故事，说明学习的重要性，但是不要强加于他的思想。

        刻意变换孩子的学习环境。给孩子提供一个舒适、安静的环境尤为重要，孩子能安静的学习。对于一些活动性的学习项目，应该提供适合活动、能引发孩子主动性、积极性的场所。

        其他提高孩子兴趣的方法。如用激将法促进孩子学习，利用危机意识促进学习效率，保持新鲜的学习内容，用不同的科目调节读书气氛。

        二、如何培养孩子的专注力

        从日常生活–玩玩具，培养孩子的专注力。比如孩子玩拼积木时，家长应尽情地让孩子享受整个过程，不要去打扰孩子的构思。如果孩子拼的与大人或说明书的结果不一样，家长也不要去纠正孩子，更不能说他拼的是错误的，因为玩拼积木没有对错之分，不同的人拼出来的结果是不一样的。

        从日常学习–画画，培养孩子的专注力。比如孩子正专心地画画时，家长不要去打扰他。有些家长一看到孩子画的画与实际情况不一致时，总喜欢在一旁指指点点，比如太阳不是绿色的，星星不是圆形的，鱼没有脚的，家长们诸不知这些行为会慢慢恶杀孩子的想象力，也严重的破坏了孩子的专注力。

        从日常旅行–游玩，培养孩子的专注力。家长带孩子外出游玩时，一定要让孩子尽情的玩，尽情的享受游玩的乐趣，更不要催促他们，也不要约束过多。日常的这些细节可以很好的培养孩子玩的专注力，不容小视。

        从日常生活–亲子阅读，培养孩子的专注力。比如有些家长与孩子进行亲子阅读时，总是时不时地玩手机或打电话，诸不知家长的这些行为无形的影响到了孩子，因孩子小时候最喜欢模仿大人，大人要以身作则，给孩子一个好榜样，进行亲子阅读时，大人要把手机放一边，专心的与孩子共同阅读。

        从日常生活–解决问题，培养孩子的专注力。比如孩子在玩拼图，这时家长看着孩子拼图的速度太慢了，就说，我来帮你吧。诸不知家长的行为就是帮倒忙了，因为孩子可能这时正在认真的思考他的拼图应放在哪个位置更合适，家长的行为就破坏了孩子的思考力。只有当孩子主动要求家长解答时，不然家长都不应去打扰孩子。

        三、如何培养孩子的独立性

        孩子来到这个世界的时候，所有的事物对孩子来讲都是新鲜的，孩子对待新鲜事物都有认知的渴望，他们会用自己的方式比如用手触摸，用舌头舔，甚至用嘴咬来了解身边的东西。大大的眼睛里充满了好奇。虽然他们不会说话，但是会用哭声表明自己的不满，用笑声表达自己的高兴。

        许多家长在孩子接触东西的时候就会表现很紧张，“这个脏，宝贝，不要碰”“不许碰！”等等。。。。我也是一名家长所以很理解家长这个做法，是保护孩子不受细菌的侵害，但是这样的动作久而久之就会打消孩子想去了解事物的积极性，他会记住这个妈妈不让碰，那个妈妈也不让碰。

        孩子身边的玩具最好选用无公害产品。经常擦拭消毒后给孩子玩耍。孩子玩耍的时候对身边的东西（这里指安全的东西）可能会产生好奇，此时家长应鼓励孩子用手去触摸，并慢慢告诉孩子触摸后的感觉，并告诉他这是什么东西，如果不放心，孩子触摸完后可以马上给孩子洗手。

        孩子两三岁后就可以独立跑跳了。有些家长认为外面空气不新鲜，又不安全，又怕孩子出去跌倒受伤，所以很少领孩子出去玩耍。也不允许孩子自己出去玩耍。殊不知这种爱会让孩子受伤，孩子不经常接触人会自闭。也会因为没有玩伴而感到孤独。让孩子多接触一下同年龄的孩子，既可以从中找到玩耍的乐趣也能找到朋友。为孩子将来的幼儿园生活打上良好的基础。 两三岁的孩子会独立思考了，也开始有自己的想法了。有时候他会要求洗自己的袜子，也想洗自己的筷子。这时候家长要做的是放手让他去干（前提是要保证孩子的安全），而不是以孩子太小为由拒绝孩子。如果孩子想洗袜子，可以在洗手间给他准备一个盛满水的小盆，告诉孩子要打肥皂。家长只需把准备工作做好。即使孩子将水弄得到处都是也不要指责孩子。可以慢慢诱导孩子。孩子洗完后如果家长觉得不干净可以重新洗一遍但是要注意不要当着孩子的.面重洗，一些危险品比如打火机，火柴，刀片等等危险性东西要放置在孩子接触不到的地方，厨房尽量不让孩子进去玩耍。

        孩子的想法千奇百怪。有些事情他有他自己的方法，家长可以提前做出判断孩子的方法是否可行，如果可行，应从旁协助孩子完成，而不是大包大揽，要求孩子必须按照自己的意见办，久而久之，孩子就变成一个没有自己的想法非常听话的孩子。

        因为中国国情，许多孩子很大了但是仍然和家长在一个屋里。时间越长孩子越分不出去，我把我的方法和大家分享一下。我提前把孩子的屋子收拾的很干净，很卡通。并且在他的床上摆放了一些他喜欢的羊绒玩具，在他三周岁前我开始和他商量让他自己住一屋，并告诉他自己一屋的好处，孩子很向往但是提了一些自己的条件，不允许关灯也不允许关门，我们必须在他睡觉以后才能睡，我答应了他的条件，他高高兴兴的自己住进自己的屋里，当然现在已经可以关灯关门，自己起夜。我孩子自己学穿衣服的时候是自己要求的，我很高兴的同意了，第一次裤子穿反了，我告诉他“宝贝真棒，会自己穿衣服了，”他听到我表扬他很高兴，我指着裤兜继续告诉他，“这个兜在前面更好，知道为什么吗？他想了想告诉我 妈妈，是这样的，穿在前面方便我装东西”从那以后孩子再也没穿反过。家长要循循善诱，而不是急于纠正。打击孩子的自信心。

        孩子上幼儿园后，每天上幼儿园前，有些家长就开始教育了，这样做不行，那样做不行。每天必上的一堂课。其实我觉得这样完全没有必要，家长可以通过平时的生活告诉孩子那些是该做的那些是不该做的。孩子知道了理解了就行了，一次就能达到目的，过于絮烦反而会适得其反的。

        孩子上幼儿园前期就要培养孩子独立穿衣服穿鞋，洗漱和吃饭，独自睡觉，还要独立上厕所。大人包办只能让孩子的依赖性太强。动手能力差。孩子上幼儿园后，要培养孩子干些力所能及的活，如洗自己的小手绢，小袜子。帮妈妈倒杯水等等。切忌金钱诱导孩子，要让孩子知道这是他应该干的。孩子上小学以后应培养孩子做一些力所能及的家务，会做一些简单的饭菜。我和孩子讲过，这个假期要学会做饭，有一天如果爸爸妈妈有事不能回来你能自己做饭不用饿着了。孩子每段时期都要掌握一些基本技能。现在有些孩子学习好但是生活自理情况很差，父母为了学习包办了孩子的一切，这样只能培养出来书呆子。生活这个大课堂他将无法适应而被慢慢淘汰。离家住宿也会因遇到很多困难而不知所措而影响学习。

        孩子从一声啼哭来到这个世界上睁开眼睛看着千奇百怪的世界。他们都有探索的欲望，是谁扼杀了他们本应该有的求知权利？家长在指责孩子的时候是否可以扪心自问一下，孩子的今天是怎么造成的，溺爱孩子是否是对孩子负责？独立性的养成对于孩子的现在和未来都是很重要的一项。

        四、如何培养孩子的阅读兴趣

        帮孩子确定阅读书籍。首先，发现孩子的兴趣，从孩子感兴趣的方面来搜集图书，引导阅读，逐渐扩大读书的广度。其次，可以带孩子到图书馆，让孩子自己选择喜欢阅读的书籍，一般来说，0-3岁的孩子喜欢色彩鲜艳的画报、3-6岁孩子喜欢童话以及带有情节的故事画报、7-10岁喜欢情节丰富的故事书。10-13岁喜欢幻想、探险、神话故事等等。14-16岁喜欢推理、传记类等等。

        为孩子营造良好的读书环境。目前很多家庭，家长很少读书看报，家里找不到一本臧书，而是生硬的要求自己的孩子多看书，这样一点都不现实。怎样为孩子营造一个良好的学习环境呢？可以在孩子卧室里，客厅等一些孩子常玩耍的地方放些儿童读物，让孩子随手拿来阅读。

        老师引导阅读。孩子一般比较听老师的话，可以与老师商量，让老师给孩子一些读书建议，譬如说列书单，并规定孩子每天在家阅读半小时等等。对于孩子在家中的表现，家长可以及时反馈给老师，对于表现好的孩子提出表扬，鼓励孩子产生更大的阅读兴趣。

        老师还可以在课堂上设置孩子讲故事的环节，并对勇于讲故事的孩子给予表扬和奖励，孩子会为了得到表扬和奖励主动寻找图书阅读，来积累故事在课堂上表演。这样既锻炼了孩子的阅读能力，还锻炼了孩子的语言表达能力。

        家长做榜样。家长是孩子的第一任老师，家长平时在家不要整天对着电脑，这样孩子也会学习家长爱玩电脑，ipad等等，家长平时应多读书看报，周末可以带上孩子一起去书店或者图书馆呆上一天，各自选择自己喜欢的图书阅读，孩子经过不断的耳濡目染，自然也会慢慢喜欢阅读。

        每晚陪读，每天晚上在孩子睡觉前，陪她读一会故事书，持之以恒，不但可以帮孩子培养阅读习惯，还可以增进亲子交流，促进沟通。

        平时多让孩子与一些喜欢阅读的大孩子在一起，同辈之间的影响十分重要，可以帮助引导培养兴趣，但是千万不要进行比较，会造成孩子的逆反心理，自卑心理，应多鼓励少批评。

        家长提前阅读。在孩子阅读前，家长先进行阅读，并在孩子阅读前给孩子讲个引子，然后引导孩子自己阅读找到答案。培养孩子的思维能力，启发孩子的好奇心。

四、家长培养孩子的方法

       我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。尤其是新入学的孩子，更应该重视学习习惯的培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。具体应该注意以下几方面。1、提前预习的习惯。由于学前教育不均衡，刚入学的孩子学习的起点参差不齐。帮助学习“暂时落后“的孩子迅速赶上去的最佳途径是预习。通过预习，不但可以缩短孩子在学习上的差距，使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法。2、及时复习的习惯。据研究证明，人的记忆分三个阶段：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。上课时认真听课就是把知识从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆，及时复习可以使知识从短时记忆转化为长时记忆。福特锐际 风尚高性能SUV广告 3、主动识字的习惯。对大多数一年级孩子来说，学习的最大困难是识字，而大量、机械的识字不但枯燥乏味，还会使孩子失去学习语文的信心。多采用儿童诗识字、韵语识字、词串识字、阅读识字等途径，能为学生识字提供多样的语境，有利于激发孩子主动识字的愿望。心理学研究表明：复现形式越多越新，记忆的效果越好。4、经常阅读的习惯。当孩子有阅读的愿望时，家长(微博)和老师要及时抓住这个时机，尽可能提供一些适合孩子阅读的材料，如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗，也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》等。选文的篇幅宜短小、富有童趣，让“阅读“成为“悦读“。5、口语交际的习惯。家长或老师在和孩子交流的过程中，要有“教育“的觉悟和意识，引导孩子用普通话交谈，说规范的语言，培养孩子准确把握语言的能力。6、善于提问的习惯。学问学问，既要学，又要问。辅导孩子学习时，多启发鼓励孩子提出问题。对孩子的提问哪怕非常幼稚，也要给以鼓励，逐步培养孩子的思维能力，不能着急。7、规范书写的习惯。尽管电脑日益普及，但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识的技能，写一手好字或者写一手规范的汉字仍是一个优秀人才应具备的素质之一。在帮助孩子养成认真写字的问题上，家长要有书写意识，一方面强调写字姿势、握笔姿势；另一方面渗透一些必要的书写知识，如字的基本构成、间架结构、占格问题等。因为儿童容易受暗示的影响，所以书桌整理得越干净，越能静下心写好字，减少因分散注意力而造成的错字、别字、漏字等现象。首赞+1平台声明

       以上就是小编对于研究家长培养孩子的（研究家长培养孩子的能力）问题和相关问题的解答了，研究家长培养孩子的（研究家长培养孩子的能力）的问题希望对你有用！