如何培养孩子占有资源（如何培养孩子占有资源的能力）

如何培养孩子占有资源（如何培养孩子占有资源的能力）

       大家好！今天让小编来大家介绍下关于如何培养孩子占有资源（如何培养孩子占有资源的能力）的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

• 1、孩子物权主义重，不愿意分享，该如何让孩子学会分享？
• 2、家里没有优质的教育资源，家长该如何该孩子良好的家庭教育呢？
• 3、身为家长，该如何启发孩子自己去抓住机会，培养孩子善于抓住机遇的能力呢？
• 4、孩子占有欲强怎么应对

一、孩子物权主义重，不愿意分享，该如何让孩子学会分享？

       前几天带着儿子去闺蜜家，闺蜜有一个两岁的女儿。想让两个孩子在一起玩玩具，大人在一边聊天，彼此都能得到放松。没想到不到五分钟两个孩子就因为玩具打起来了，闺蜜的女儿不想让我儿子碰她的小熊，两个人因此大打出手。

       闺蜜和我赶紧去劝架，两个小孩都哭了。闺蜜想让我儿子开心，就劝说自己的女儿把她的玩具分享给我儿子，小宝贝已经开始有物权意识了，并不想把自己的玩具分享出去，闺蜜有点生气想要抢过来强行递给我儿子，我赶紧阻止了她的行为，告诉她这是孩子的物权意识在发芽，要尊重孩子。

       孩子在2岁到3岁的时候都会出现物权意识，宝贝经常会阻止别人用自己的东西，不喜欢别人碰自己的玩具。会经常说：“我的，不许碰”。会反复的确认自己物品的所有权，当宝宝有这个意识的时候就证明孩子已经有物权意识了。

二、物权意识具体情况1、物权意识出现在几岁

       一般物权意识都是出现在宝宝2岁到3岁的时候，当他们在心中慢慢的明白“我”这个字的含义的时候，就是物权意识的敏感时期。宝宝开始把自己和其他人分开，并且逐渐的把这种意识延伸到物品上、玩具上。

       最明显的就是宝宝开始保护自己的物品，在他们的眼里什么都是自己的，在父母眼里孩子这个时候是很霸道的，而且看起来还有一点自私。3岁以后的宝宝就开始有了新的意识，也就是社交意识，这个时候家长和同伴对孩子的影响比较大。

       宝宝逐渐不喜欢粘着父母了，而是更喜欢和同龄人玩耍。但是社交意识和物权意识是同时存在的，二者之间并不冲突。面对完全陌生的孩子必须进行自我保护，不随意分享并不是缺点，家长应该理解孩子的行为，并且进行正确的引导。

2、理解物权意识

       在孩子的长成过程中，父母都希望自己的孩子是一个喜欢分享的人，能礼貌待人，有一个健康的人际关系。现在的社会上的公共关系是一个分享关系，物品分享、资源分享、信息分享，分享推动了整个社会的发展。

       有一小部分的孩子是没有物权意识，更准确的说是没有维护自己边界的勇气。没有物权意识也不是好事，孩子不会拒绝别人的性格也是一个问题。作为父母应该多尊重孩子的想法，多鼓励孩子按照自己的方式去生活，而不是按照大人的意愿去做事。

       在孩子2岁到3岁的时候大部分的宝宝都有物权意识，这是宝宝必须经历的过程。这个时候父母就应该正确的教育宝宝，而不是一味的责怪，如果一味的责怪宝宝，会对宝宝的心理造成影响，对宝宝的健康成长非常不利。

三、培养宝宝物权意识的方法1、灌输借用的概念

       一般情况下孩子抢夺别人的玩具或是毁坏别人的东西时，大部分的原因都是出去好奇，因为自己没有或是自己没有看到过。发生抢夺就是出于一种猎奇的心理，这个时候父母应该趁机给孩子灌输借用的概念，或是让孩子轮流使用。

       当孩子对别人的玩具感兴趣的时候，可以告诉孩子想要玩这个玩具可以向小伙伴借用，当孩子保护自己的玩具不想分享的时候，也可以鼓励孩子轮流玩玩具。这样慢慢的引导，孩子的物权意识就不会那么强烈。

2、自我得到满足

       孩子自己能得到满足的时候自然就更喜欢分享，最简单的例子，这个玩具孩子都玩腻了，别的小朋友想要玩的时候，孩子就不会有那么强烈的抵抗。没一人都有满足自己的需求，这是人的天性。只不过在成年人的世界里，大家受到了道德和交往规则的约束，才会把自己的东西分享给别人。

       但是小孩子不会有这么多的规则，他们都是最单纯的，最简单的想法就是先满足自己，不会考虑别人的感受。

3、有不良分享的经验

       如果孩子曾经因为分享失去过自己的权益，比如这件玩具明明自己很喜欢，可是强行分享给了别人。有过这样经历的孩子会对分享这件事情进行强烈的抵抗，他们不会再把自己的东西分享给别人。

       对于这种缺乏分享经验的孩子，他们只知道分享的后果，而不知道分享的结果。分享对他们来说就是给，给就意味着失去。因为在心理已经有了这样的预设，所以孩子不喜欢分享这件事。即便是在自我满足的前提下，也都是愿意分享给自己熟悉的人，尤其是这种经常给予他们的人，因为那样才会给他们安全感。

四、物权不被尊重会怎么样1、不懂得维护自己的利益

       孩子的物权从小就没有得到尊重，就常常会对自己的物品物权意识模糊，即便是知道这件东西是自己的，但是也不懂得如何维护自己的权利，自我意识很薄弱，容易受欺负，别人抢自己的东西也不知道如何维护自己的权益。

2、过强的占有欲

       因为自己的东西强行的被别人分享，这种不愉快的体验会伴随自己的一生。在自己可能的情况下会对自己的的物品产生过强的占有欲，会过分在意这个物品是不是自己的，自己的东西别人不许碰。

3、患得患失

       物权意识没有得到充分尊重的孩子，会担心失去自己的物品，可是又不懂得如何维护自己的东西，这种心情会伴随自己长大。成年以后性格就会格外的敏感，会很不自信，经常感觉患得患失，总觉得一切都不属于自己。

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二、家里没有优质的教育资源，家长该如何该孩子良好的家庭教育呢？

       家庭教育真的很重要。不要认为孩子可以在学校由老师教。虽然世界上很多职业都需要考试，但从业者只能持证上岗，比如司机、医生、律师、教师等。但是你有没有意识到做父母也需要用证书？在家里，你的一言一行，包括你的爱好，都会直接影响到你的孩子。那么今天就让我们一起来看看家里没有优质的教育资源，家长该如何该孩子良好的家庭教育呢？

       1.相信孩子能把事情做好

       有的父母发现孩子总是不能将事情做好，就会出手帮他们完成。家长这样做，只会让孩子觉得自己没有能力独立完成，不利于自信心的培养。日常生活中，孩子难免会有挫折和挑战，家长要给孩子机会，让他学会如何自己解决问题。请注意，孩子做事情时，家长可以从旁协助，引导他们该怎么做，但不要出手帮助他们解决问题。

       2.陪伴

       许多家长认为陪伴是做不到的。既要赚钱养家，又要陪伴孩子，这对于工作中的父母来说太难了。要加班，要经常出差，要出去应酬，每天为了挣钱忙得连轴转，根本没时间陪伴孩子。鱼和熊掌不可兼得，陪伴和工作总得舍弃一个。这其实是错误的想法，陪伴并不是指24小时不间断的陪伴。而是要与孩子经常进行心灵上的沟通，让他知道父母是关心他们的，可以随时倾诉的，是他们可以依靠的人。接送孩子的途中，就是一个很好的沟通时间。可以问问孩子在学校学什么啦，有没有受到老师表扬啊，和小朋友们玩的怎么样啊，有没有发生什么特别开心的事啊等等。要给孩子留出一定的时间，去陪伴他们，与他们沟通。

       3.交谈

       交谈，是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。交谈之前，家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子。通过家长和孩子之间的思想交流，使孩子受到教诲和启迪。单纯的家长讲、孩子听，没有反馈切磋，不能算是真正的交流。至于家长借交谈对孩子进行挖苦训斥，抓住一件小事唠叨不休，使孩子反感生厌，则更是不可取的了。

三、身为家长，该如何启发孩子自己去抓住机会，培养孩子善于抓住机遇的能力呢？

       引言：如果你想让孩子自己抓住机会，就要培养孩子的能力。

一、怎么培养孩子的能力呢？

       很多孩子在小的时候不知道怎么把握机会，那么家长就要跟孩子自己说，让孩子知道喜欢自己去主动的出击，让孩子自己抓住机会，这个孩子就会知道自己可以怎么做。很多孩子在小的时候不知道什么是机遇，那么家长就要跟孩子说一说，有了机会就不要让孩子轻易的放弃，就让孩子去尝试让孩子去遇到。家长的任务就是给孩子指出各种各样的问题，让孩子自己去受的启发，让孩子自己去占有机会孩子就会越来越成功了，父母不要让孩子以失败者的面目活着。有些孩子在小的时候不知道自己该怎么去把握，那么家长就要做好孩子的沟通工作，一定让孩子适当的自己走向成功，家长不仅要培养孩子的学习能力，还要培养孩子各方面的能力，这样孩子才能知道自己该用什么样的方法对待孩子，家长一定要掌握住生活当中的小技巧。

二、总结

       如果你看到孩子的方法很好的话，那么家长就要让孩子去高效的学习，一定要让孩子有一定的机遇，让孩子自己去抓住，这样孩子就能知道该怎么去把握住机会才不会擦肩而过。很多孩子在小的时候经常会遇到一些问题，那么家长就不要给孩子解决，一定要让孩子自己去尝试，让孩子自己去创造机会。很多孩子在学校当中会有一些活动，那么家长这个时候可以积极的鼓励孩子去参加，让孩子可以多做一些事情，这样孩子就能明白自己可以做什么样的事情，家长一定要跟孩子说一说。如果你看到孩子喜欢参加活动的话，就可以给孩子多提供一些机会让孩子好好的去参加。

四、孩子占有欲强怎么应对

        孩子占有欲强怎么应对

        孩子占有欲强怎么应对，父母在工作之余应该多多关心孩子，要学会给孩子减负，在幼儿时期培养孩子的能力是比较轻松的，让孩子学会独立自主，为大家分享孩子占有欲强怎么应对

孩子占有欲强怎么应对1

        1、增加孩子有关的知识。通过比较使孩子知道自己手里的东西到了别人手里还是那个样子，不会变。如孩子想要别人的饼干，明明家里有，可他偏要别人的，这时，父母不要太强硬，而是在接受了别人的东西后和自己家里的作对比，让孩子亲口尝。亲身体会到味道是一样的，以后他就不再要了。

        2、不要压制而要引导。压制会使孩子产生常说的逆反心理，更想得到它。因此，在孩子要别人的东西时，可以温和地提醒他，使他回忆起曾经吃过或玩过这种东西，有助于解除孩子的强烈要求。

        3、转移注意力。有时孩子要别人的东西，这种东西自己家确实没有，如果经济条件允许，就答应(并做到)给他买一个。如果条件不允许，应尽可能把孩子的注意力引向别处。

        4、试用交换法。交换玩具或食物可以满足孩子的好奇心，还可以防止孩子独霸和占有欲的产生。如孩子要别人的’玩具，就让孩子自己拿着玩具用商量的口吻，友好的态度和小朋友交换着玩，使双方都受益。

孩子占有欲强怎么应对2

        不要打骂苛责

        很多孩子表现出占有欲强是家长疏于引导和教育的原因，再加上孩子自我领域的形成，是一种很正常的心理表现。想要化解孩子的占有欲，家长首先不能打骂苛责孩子，虽然占有欲强不对，但是要以引导和沟通的方式化解，打骂苛责只会让孩子心理更有负担，变本加厉。

        学会分享

        从孩子能够沟通开始，就要一直教育孩子学会分享，这样孩子在日后即使出现自我领域也会因为分享的教育理念就根深蒂固，可以减弱孩子的占有欲表现。而且让孩子越早的体会分享的快乐和乐趣就能帮助孩子尽可能的降低占有欲，所以说想要化解孩子占有欲太强的表现，课前准备很重要。

        沟通引导

        很多孩子还来不及教育分享就表现出了很强的占有欲，面对这种现象，家长可以选择沟通引导。可以从食物或是玩具交换做起，让孩子知道这是一种表达方式，并不是要剥削他自己的东西。在慢慢转化为分享，大家一起吃、一起玩，并不会伤害孩子的利益，等到孩子适应这种状况就不会再表现出强烈的占有欲，学会沟通和引导也是家长的一大责任。

        其实孩子占有欲强并不是不良性格，是孩子心智发育过后的一种正常反射，谁小时候还没有个占有欲了。所以家长不必耿耿于怀孩子的性格教育，很多小孩都会有占有欲太强的表现，只要加以缓解和引导随着孩子的长大，这种表现就会自然消失，但一定不要放着不管或是严苛责怪。

        综上所述，孩子占有欲太强并不是大问题，家长只要运用好上面介绍的方法，循循善诱的引导孩子学会分享、学会交换，孩子从中体会到乐趣那么化解占有欲太强的任务就算完成了一大半，剩下的就需要时间让孩子慢慢感受与领悟，绝大多数孩子到最后都会成功化解超强的占有欲，妈妈不必过于担心。

       以上就是小编对于如何培养孩子占有资源（如何培养孩子占有资源的能力）问题和相关问题的解答了，如何培养孩子占有资源（如何培养孩子占有资源的能力）的问题希望对你有用！