家长赏识孩子的事例_家长对孩子赏识的句子怎么写

家长赏识孩子的事例_家长对孩子赏识的句子怎么写

大家好！今天让小编来大家介绍下关于家长赏识孩子的事例_家长对孩子赏识的句子怎么写的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

• 1、“学会赏识”的事例，名言，诗句
• 2、尊重孩子的名人事例
• 3、找外国的孩子自立的事例
• 4、名人的父母教育孩子的事例
• 5、教孩子画画关于教育学的理论事例

一、“学会赏识”的事例，名言，诗句

没有四肢的人生
生于澳洲的力克（Nick Vujicic）在出生时没有四肢，令当年当牧师的父亲和当护士的母亲均极度震惊，唯因着他们都是虔诚基督徒，相信上帝在力克身上有特别计划，所以力克在 被爱和接纳之下健康成长……今天力克周游列国，成为万人的激励，背后的心路历程，与你一一分享！
力 克（Nick Vujicic）生于澳洲，天生无手无脚，只得左下肢有一个「小鼓槌」连两根脚趾。他曾被拒到正常学校上课、被同学奚落，甚至想自杀。不过，信主后他想通 了，认定残疾是「上天的礼物」，于是他努力不懈地练成穿衣、吃饭、打字、游泳……结果今天他活得非常精彩，给万人带来希望，成为别人的祝福。
天生残障，克服恐惧
天生缺陷的力克在学期间努力学习用两根脚趾执笔写字，积极融入正常生活，唯因 常遭同学奚落，令他自怨自艾，不断问上帝：「为何我会这样？是否父母做错了？还是医生出错了？我还有『明天』吗？」及至8岁，念及：「我不能结婚、不能工 作了，就算有人嫁我，我也牵不到妻子的手！」叫他更感孤单、抑郁，想到不如把自己淹死罢了……而然，因着不希望爱他的父母内疚一辈子，遂放弃了自杀的念 头。
积极人生，残而不废
今天回想，力克深觉生命里最大的障碍并非来自环境，甚么毒奶粉、毒债券、金融 海啸、天灾人祸，乃至看不清的未来，都不是最可怕的，最可怕的莫过于来自内心的恐惧！想通了这点，力克认定自己的残疾乃「上天的礼物」，当中必有上帝美好 的旨意，于是奋发回转，以积极的态度来面对人生，并努力不懈地学习运用「小鼓槌」及颈部肌肉，练成了自己穿衣服、吃饭、打字、游泳、骑马、钓鱼、开快艇，甚至打鼓……幽默的他，甚至能藉嘲笑自己的缺陷以激励别人，给无数绝望、甚至打算自杀的人带来了希望。19岁时，一位讲员到他学校演讲，令他深受感动，于 是他也开始学习演讲，终于自己也成为一位激励别人、足迹遍及全球24个国家的讲员，演讲对象包括政府官员、总统、名人等，与超过240万人交流心得，并透过电视、报纸、杂志与超过六亿人沟通。他不再向上帝求手、求脚，他明白了：上帝要藉他来激励别人，为万人带来福祉。

二、尊重孩子的名人事例

著名的作家卡夫卡在遇到一位因丢失洋娃娃而哭泣的小女孩时，没有直接走过，而是告诉她她的洋娃娃去旅行了而最终创作出了闻名中外的《卡夫卡和旅行娃娃》
伟大的物理学家爱因斯坦在美国研究时,一个小女孩常来找他.女孩的母亲知道后,赶紧向他道歉.而他却笑着说：“她每天给我东西吃,而我帮她做数学题.我从她那里学来的,要比我给她的多得多.”
希望对楼主有帮助！

三、找外国的孩子自立的事例

有一篇文章，写的是中国妈妈在以色列带3个孩子，孩子从小就自己挣学费，回到北京后，孩子们带了好多以色列的东西在学校卖，被老师叫家长，堂堂每月挣5000美金的妈妈竟然让孩子自己挣学费，老师实现不理解，可这就是在外国长大孩子自立的现实，也是外国环境造就的现实。
网上有这个故事。

四、名人的父母教育孩子的事例

1、孟母三迁

孟子，名柯。战国时期鲁国人（现在的山东省境内）。三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。

孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。

孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。

这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。

2、岳母刺字

岳飞，宋相州汤阴县（今河南汤阴县）人，抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家、书法家、诗人、抗金英雄，民族英雄，位列南宋中兴四将之首。

宋元帅宗泽病重，以印信交岳飞代管，吐血而死。杜充奉旨代印，抗金不利，岳飞心情郁闷，私自回家探母。岳母促其回营抗敌，并在岳飞背上刺“精忠报国”四字，使其永以报国为志，终身报效祖国。

3、曹操教子

魏文帝曹丕，字子桓，豫州沛国谯县（今安徽省亳州市）人。三国时期著名的政治家、文学家，曹魏开国皇帝（220年-226年在位）。魏武帝曹操次子。

曹操教育孩子目标明确，他要培养的是治国平天下的万乘之才。为了激励孩子发愤学习，他曾颁布《诸儿令》：“儿虽小时见爱，而长大能善，必用之，吾非有二言也。不但不私臣吏，儿子亦不欲有所私。”

意思是说，儿子们小的时候，我都喜欢，但是长大了，我会量才而用，说到做到。对部下，我不偏心，对你们，我也公正，唯才是举，最有才能的人，才配当我的接班人。曹丕“博闻强识，才艺兼备”，跟曹操重视家庭教育是分不开的。

4、司马光教子

司马康，字公休，陕州夏县（今属山西）人。司马光大哥司马旦之子，后来过继给司马光为子。

司马光在工作和生活中都十分注意教育孩子力戒奢侈，谨身节用。

为了完成《资治通鉴》这部历史巨着，他不但找来范祖禹、刘恕、刘敛当助手，还要自己的儿子司马康参加这项工作。

当他看到儿子读书用指甲抓书页时，非常生气，认真地传授了他爱护书籍的经验与方法：读书前，先要把书桌擦干净，垫上桌布；读书时，要坐得端端正正；翻书页时，要先用右手拇指的侧面把书页的边缘托起，再用食指轻轻盖住以揭开一页。

他教诫儿子说：做生意的人要多积蓄一些本钱，读书人就应该好好爱护书籍。

在生活方面，司马光节俭纯朴，“平生衣取蔽寒，食取充腹”，但却“不敢服垢弊以矫俗于名”。他常常教育儿子说，食丰而生奢，阔盛而生侈。

为了使儿子认识祟尚俭朴的重要，他以家书的体裁写了一篇论俭约的文章。在文章中他强烈反对生活奢痱，极力提倡节俭朴实。

他还不断告诫孩子说：读书要认真，工作要踏实，生活要俭朴，表面上看来皆不是经国大事，然而，实质上是兴家繁国之基业。司马光关于“由俭入奢易，由奢入俭难”的警句，已成为世人传诵的名言。

在他的教育下，儿子司马康从小就懂得俭朴的重要性，并以俭朴自律。他历任校书郎、着作郎兼任侍讲，也以博古通今、为人廉洁和生活俭朴而称誊于后世。

5、画荻教子

欧阳修是北宋卓越的政治家、文学家、史学家，他的成就也离不开他母亲的伟大教育。

欧母是一位单亲母亲，她丈夫在儿子四岁那年便去逝了，留下她孤身一人辛苦拉扯儿子。

欧阳修父亲在世时，家中经济比较宽裕，可自从他去世后，家境便一落千丈，日渐贫寒，后来竟到了“房无一间，地无一垄”的地步。孤儿寡母在这样的境况下生活，困难可想而知。

欧母是一个意志坚强的女人，她家穷志不穷，靠自己的辛勤劳动，将儿子养大，并用最原始的方式教欧阳修识字。

这便是著名的“画荻教子”：欧阳修五岁时，欧母便教他读书识字、做人处事的道理。只是当时家里穷，家里没钱买笔墨纸砚，欧母只好用芦苇杆代替，然后在地上铺一些沙，把地当纸，一笔一画地教欧阳修写字。

欧阳修在母亲的悉心教导下，特别懂事，于是奋发图强，学习成绩优异，他于仁宗天圣八年（公元1030年）高中进士。

五、教孩子画画关于教育学的理论事例

让他对自己的过失负责。他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了12.50美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
点评：父母要教育孩子从小对自己的行为负责，不要替孩子承担一切，否则会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。
恰当应用期望效应
教育典范：爱迪生小的时候曾经被他的班主任老师看成是最“笨”的学生。但是他的母亲却认为，老师当面骂学生“笨”，恰恰说明了老师自己的无能。她把爱迪生接回家，按照儿童的心理特点进行教育，并千方百计鼓励爱迪生多做各种各样的实验。爱迪生后来之所以能成为世界闻名的大发明家，与母亲的教育和恰当地应用期望效应是分不开的。
点评：父母的期望应当与子女的实际情况相适应，并且要结合孩子的心理特点进行教育。父母的期望是家庭教育中一个不可忽视的重要因素。
画蛇添足：把孩子的未来寄托在花重金的学校恰恰说明对孩子关爱的不足！
捕捉成才的敏感区
教育典范：19世纪著名的数学家、物理学家麦克斯韦很小的时候，有一次父亲叫他画静物写生，对象是插满秋萝的花瓶。在麦克斯韦的笔下，花瓶是梯形，菊花成了大大小小的圆圈，叶子则用一些奇奇怪怪的三角形表示。细心的父亲立即发现小麦克斯韦对数学特别敏感，就开始教他几何学和代数，培养他的数学才能。
点评：发育正常的孩子在五六岁时会对某一方面表现出极特殊的敏感和强烈的好奇心。父母要及时捕捉孩子的“敏感区”，顺势予以引导，为孩子的成才打开通道。
培养孩子独立生活的能力
教育典范：在德国，6-10岁的孩子要帮助父母洗碗、扫地和买东西；10-14岁的孩子要参加修剪草坪之类的劳动。在美国，1岁多的孩子基本上都是自己吃饭，几乎看不到父母端着饭碗追着孩子喂饭的情景。
点评：对孩子的过度保护已经成为国内一个不容忽视的教育弊端。事实证明，非智力因素的心理品质与健全人格的欠缺，已经是我们目前教育再也不能忽视的重大问题。
画蛇添足：这可能也跟国情有关，下岗在家无事可干
在实践中教育儿童
教育典范：在瑞典，2岁多的小班学生最初学的单词除了“、”以外，都是森林里的植物及野果的名称。在夏天，每星期中有两天需要老师带着小宝贝们到森林里玩耍或做小试验。例如，在地上挖几个坑，分别将塑料袋、纸、玻璃、香蕉皮等埋入，过了几个星期后再挖出来，看看发生了什么变化，据此对小孩讲解土地可以或不可以吸收哪些垃圾。像土地不会吸收玻璃，而且还会伤害到人和动物的脚，太阳光反射聚焦还会引起火灾，所以不可乱扔玻璃垃圾。瑞典的环境建设搞得那么好，这与他们自身从小受的教育是分不开的。
点评：与理论教育相比，实践教育更加形象直观，便于儿童接受，瑞典这种通过实践活动培养孩子对大自然的接受、对生活及人类的热爱的教育方法是值得我们借鉴的。
画蛇添足：但不要画虎不成反类犬。对安全要加以重视！

以上就是小编对于家长赏识孩子的事例_家长对孩子赏识的句子怎么写问题和相关问题的解答了，家长赏识孩子的事例_家长对孩子赏识的句子怎么写的问题希望对你有用！