填报志愿家长和孩子的关系_填报志愿家长与孩子有冲突

大家好！今天让小编来大家介绍下关于填报志愿家长和孩子的关系_填报志愿家长与孩子有冲突的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

1、高考后，如何帮助孩子填报志愿？
2、我的孩子马上就中考了，分数不是很稳定，填报志愿怎么填？
3、农村高考生该如何填报志愿？如何选择大学专业？高考结束了，农村孩子
4、孩子和老师关系不好，家长应该怎么办
5、综合评价招生学校审核通过后，如果我不想去，志愿填报时可不填报该志愿去填报其他志愿吗？

一、高考后，如何帮助孩子填报志愿？

这个是蛮有意思的问题，其实志愿填报如果是高考后才开始准备的话，很可能是来不及了的，因为要了解的信息太多了。最后很可能是了解那么一点点就只能先填写了，所以往往可能也就填不好志愿。比较理想的志愿填报做法是这样的：1、高一对自我进行探索，了解自己感兴趣的方面，性格方面，能力方面，价值观方面的一些基础信息。
根据自己追求的目标做一个学业规划；2、高二在学习的同时，多了解外部世界，对专业、职业，大学，行业等信息进行搜集整理，逐渐缩小自己的选择范围。3、高三的时候全力以赴拼成绩，在多次模拟考试后，根据历年的招生分数数据再次缩小选择范围。如此填报志愿就比较有的放矢了。
当然这个流程高一高二阶段所做的内容是可以融合在一起的，并没有绝对之分。因此如果你要高考后再去了解这些信息的话，真的感觉无从着手。因为你很可能全国有多少所学校，多少个专业，哪些专业比较好，未来前景比较不错，这些都还不清楚的。因此希望看到这个回答的朋友们，能够早日做好准备，志愿没填好，成绩考得再好也是另一种遗憾的。
另外，如果是新高考改革省份的高考志愿填报，需要提前准备的事情就更多了。别人都没有准备好，你准备充足了，自然就比别人领先一大步了！。

二、我的孩子马上就中考了，分数不是很稳定，填报志愿怎么填？

1、填报中考志愿最重要的是“量分填报”。比如，总成绩比较低，又选报的是“热门”学校，志愿就有可能落空；如果考生感觉自己的成绩不错，都挤报某一所学校，志愿也很可能落空。
2、填报志愿，不要跟风。不要不分情况的，一律选择名校。家庭经济情况一般的，就尽量不要选择择校。
3、要根据往年学生填报志愿的总体情况填报志愿，报考示范性高中的学生比例比较平均，如果第一志愿报不好，第二志愿也很可能落空。比如：孩子第一志愿报了很想去的甲学校，第二志愿报了想去的乙学校，就可能出现这样的情况：如果分数很高，甲学校肯定会录取；如果分数是中上，第一志愿报了很想去的甲学校，但报这所学校的学生的分数都很高，报乙学校学生的分数也很高，报甲和乙学校的志愿必然落空。所以填报第一志愿和第二志愿之间要有梯度，所报志愿要高低结合。

三、农村高考生该如何填报志愿？如何选择大学专业？高考结束了，农村孩子

现在先估自己的分数，根据自己的分数填报大学志愿。今天的题与去年的题相比简单一些，所以说，今年的分数线相比去年要有增高。而且今年考生人数增加了12万。所以说分数线应该与往年差不多，或者高一点。在填报自己的志愿时，如果是一本的分数线，有六个志愿。二本的分数线有九个志愿。专科的，我就不说了。在填报时可以参考高考指南。在自己的成绩出来时可以查一下自己在全省的排名。然后根据高考指南。查一下各个学校对各个省的录取情况，要看排名人数录取。填志愿前三个学校可以报高一点。自己冲一下。后面三个或四个学校抱一下自己喜欢的学校是那种你按往年能够上的，后面报两个保底的学校，假如今年分数线过高，自己可以上大学。在填报专业时，把自己喜欢的专业排在前面，大学专业是优先录取。尽量报自己喜欢的专业，因为上大学换专业很难，而且学自己不喜欢的专业是一种折磨。

四、孩子和老师关系不好，家长应该怎么办

家长：孩子初三了，最近回家老是说班主任故意刁难他，心情很坏，感觉严重影响了学习。面对孩子的苦恼，家长该怎么办？分析孩子和老师关系不好，可能是老师的原因，可能是孩子的原因，但更大的可能是孩子与老师的沟通出了问题。作为家长，不要只顾责怪孩子，更不能在孩子面前把老师说的一无是处。要帮助孩子分析原因，客观的认识自己，站在老师的角度上理解老师，在孩子和老师之间充当沟通的桥梁。建议一让孩子说出心中的郁闷。对于孩子的这种心情，家长要首先表示理解。当好听众，让孩子把心中的郁闷说出来。在孩子说的过程中，分析造成这种状况的原因，寻找给孩子交流的切入点。二让孩子反思自己的行为现在的孩子在家里往往是被宠着的，很容易形成以自我为中心的思维模式。当他们自己感到需要的时候就只顾自己，完全把别人置之度外了。在与人交往时常常感到其他人所作所为不如己愿，缺乏换位思考，缺乏宽容。所以孩子说完后要引导分析自己的不足，认识在和老师交往的过程中自己有那些做的不好。通过孩子对自我行为的反馈，迫使孩子不断调整自己的行为，以达到自我约束、自我监督的作用。如果孩子不具备自我评价的能力，如果只看到自己的好，盲目乐观，孤芳自赏，自以为是，就不能处理好人际关系，就会在人际交往中受挫。三引导孩子感同身受理解老师老师也是普通人，也有缺点和不足；老师也是有差别的，不是等齐划一的。如果用完美的眼光、同样的标准看老师，就会感到老师很多方面做的不好，甚至是专门与自己作对。作为老师，可能不会无缘无故地刁难某个学生，但是在处理某些事情上可能考虑不全面，或者是处理方式不合理。很多情况是孩子感觉老师对自己不好而老师还不知道。即使老师做没错，一个班级那么多的孩子，也不可能做到人人满意。如果孩子能用客观的、辩证的观点来分析老师的行为，就可能不会感到老师是为难自己了。学校里经常会遇到这样的现象，班级的学生感到某个老师不好，要求学校换老师。结果换了老师后，又感到换的老师还不如原来的老师好。所以家长要引导孩子换位理解老师，主动和老师沟通交流，不要感到有什么事不和自己心意就认为是老师对自己不好。在这个过程中也教会了孩子怎样去和各种各样的人打交道，培养孩子适应社会的能力。四让孩子自己想办法去解决家长要认识到，孩子只有在不断地摩擦过程中，会逐渐感觉到需要抑制自己的要求，或者听取对方的意见，做到互相让步。在与老师和同学的矛盾解决协调中促进孩子社会性的发展。这是孩子成长的必然。有这样一个故事。有个孩子在全寄宿学校读书，一直跟生活部主任处不好关系。小孩老打电话给家长说，这个主任这不好、那不好。家长回答说：“两个办法解决问题。第一，你认为你是对的，你就找校长把他换掉。第二，你换不掉他，你就必须适应他。你不适应你倒霉，老师的工资照开。”后来，这个孩子改变了自己，主动的去适应这个主任。两年以后，主任推荐孩子当了学生会主席。让孩子自己想办法解决，就是要孩子体验到，改变自己就能改变别人。这样，他以后碰到什么问题，都会从自己身上找原因。五做好沟通的桥梁如果孩子与老师之间确实存在矛盾，为了快速化解，家长可以充当沟通的“中间人”。这个“中间人”要像男人搞好妻子与婆婆的关系那样，“会说的两头瞒，不会说的两头传”，以巧妙的语言架起老师和孩子之间沟通的桥梁。

五、综合评价招生学校审核通过后，如果我不想去，志愿填报时可不填报该志愿去填报其他志愿吗？

可以。综合评价录取通过某校初审后，在填志愿时不填该学校的综合素质评价录取志愿相关专业。可以在本一批次中填其它学校，或该学校的其他专业。如果填该校其他专业则没有任何优惠。

以上就是小编对于填报志愿家长和孩子的关系_填报志愿家长与孩子有冲突问题和相关问题的解答了，填报志愿家长和孩子的关系_填报志愿家长与孩子有冲突的问题希望对你有用！

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