外国父母教育孩子_外国父母教育孩子的区别

外国父母教育孩子_外国父母教育孩子的区别

大家好！今天让小编来大家介绍下关于外国父母教育孩子_外国父母教育孩子的区别的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，来看看吧。

文章目录列表:

• 1、如何评价中国父母和外国父母的不同家庭教育观 中国
• 2、外国人如何教育孩子
• 3、父母是中国国籍，孩子在国外出生是外国国籍，回国怎么上户口？
• 4、对于孩子的教育每一个阶段父母、老师应该怎样更好的教育孩子？
• 5、“孩子打骂父母”成新式家暴，孩子打人错在父母，如何教育很重要？

一、如何评价中国父母和外国父母的不同家庭教育观 中国

在澳大利亚看中国家长和欧美家长的不同
过年的时候去澳大利亚旅游，在悉尼待了1周的时间，除了感受到悉尼这座城市的平和安宁、澳洲人民的热情友好，还看到很多去当地旅游的游客，有中国人也有欧美人，有家长也有孩子。也许是因为我一直在教育行业工作，自然就会去观察孩子和家长们。以前看过一些写外国父母如何养育孩子的文章，也看过很多谈论中国教育体制和一些政策导致我们教育失败的文章，然而这次旅行我的亲眼见闻，让我感受颇深！普遍看来，中国的孩子和外国的孩子差距巨大！再仔细观察，中国的家长和外国的家长也有巨大差距！
就说我遇到的几件事情吧！
第一件事情关于排队。由于当时是旅游旺季，游客非常多，很多景点、游乐项目、餐厅就餐都需要排队，有的时候排的时间比较长。这个时候，外国家长带着孩子非常守秩序的跟着队伍慢慢前进，跟孩子聊天，孩子们的表情都是兴奋开心的。中国家长一般有两种典型的状态：一种是比较不耐烦，着急的往前挤，跟前面的人贴得很近，看到空隙就想钻过去，还不是唉声叹气的抱怨“怎么还没到！”；另一种是很专注的玩手机，偶尔抬眼看一眼队伍或者孩子是否跟上了。孩子们的表现也很不同。外国孩子也很守秩序，跟在父母身边，他们的表情是平静和愉快的；中国孩子则是跑来跑去，随意在队伍之间穿梭，而且经常表现出不耐烦，更有甚者当众哭闹起来。
第二件事情是我在一个小型儿童乐园旁看到的。在那个乐园里玩的大多是6－10岁的孩子，需要脱掉鞋子进场玩耍，出来以后再把鞋子穿上。我看到一个中国小女孩叉开两腿坐在草坪上，双手向后撑着地面，一只脚高高抬起，她的妈妈正蹲在地上帮她把鞋子套在脚上，然后仔细的系鞋带。在离她们几米远的地方，一位欧美妈妈站在孩子身边，带着慈爱的微笑看着孩子自己穿鞋子，那个外国小孩年龄很小，动作比较笨拙，虽然用的时间长一点，但他还是自己穿好了鞋子，然后拉着妈妈的手一起离开。
第三，是在我两个星期的旅行中，从来没有见过外国小孩哭闹，却常常见到中国孩子哭闹。在澳大利亚国内航班上，一个中国孩子因为飞机降落的时候耳朵有些不舒服，就跟家长大哭大闹了将近二十分钟；在餐厅里，一个中国孩子为了点菜跟同行的其他人起了分歧而哭闹起来；在游乐场，一个中国孩子因为不肯离开而哭泣，家长抱着她哄了很长时间……
这些事情都不是个例，而是普遍状况！为什么中国的家长和孩子，与外国的家长和孩子有这么大的区别？为什么外国的孩子情绪稳定，较为乐观和有耐力，而中国的孩子就爱发脾气，任性和挑剔呢？我想，我们中国的教育真的出问题了，绝大多数的家庭教育走错了路，使得我们的孩子越来越远离了优秀。
在上面的几个事例里，我都把孩子的表现和家长的表现对比来写，其实就是想说明，造成孩子问题的是家长自己。穿鞋、穿衣服、洗澡、吃饭、睡觉都是孩子自己的事情，如果家长一味的包办代替帮孩子做，或者催促孩子做事，孩子必然就会把责任推到家长身上，从而自己不去承担责任。就像上面说的中国妈妈帮孩子穿鞋，孩子完全有能力自己穿，但家长却不肯放手，总是替她做，那么她就会把这一切视为理所当然。没有责任感的孩子是不懂得感恩孝顺父母的，将来走上社会，走上工作岗位也会没有责任感，遇到问题就推卸给别人，这样的人如何立足，如何会成为一个优秀的人？
一个人生活能够幸福的根本到底是什么？我认为不是能力有多强，官当的有多大，事业做的多好，赚钱有多多，这些都是“末”，而根本是“做人”两个字。而大多数中国家长都是“本末倒置”了，只关注孩子能力和才华的培养，放弃了对孩子“德行”的教育。但是一个不会做人，不懂道德标准的人，能有幸福的人生吗？中国改革开发几十年，经济取得了巨大的飞跃，那些能够去澳洲旅游的中国人，应该是比较富裕的家庭吧，跟在澳洲的那些外国游客家庭比，经济条件肯定不比人家差，那为什么人家的孩子那么快乐，而我们的孩子就总是闹别扭呢？孩子是家长的一面镜子，你如何对待他，他就如何回报给你。孩子的问题本质上是家长的问题啊！
也许有人会不平，说我们的社会问题太大，很浮躁，很急功近利，我只是被社会推着走，身不由己。我想说的是，社会有问题，教育体制有问题，你能改变社会和教育体制吗？你会抛弃中国的身份移民到别的国家吗？如果不能，那我们只有接受现实，并且不要去抱怨现实，我们应该拿出积极的态度去面对它，解决问题。家长作为成年人，一定要尽自己的所能为孩子撑起一片天，保护他们，帮助他们。
然而教育孩子的根本是家长的自我成长！很多人离开了学校，几乎就停止了自我成长，只是被动的随波逐流，在自己心智都不成熟的时候就自以为是的教育孩子。无可否认中国的教育体制有问题，中国的家长面临更多的压力，在这种情况下，我们更要学习正确的教育孩子的观念、原则和方法，给孩子做人的教育，德行和责任的教育，让孩子能够获得真正幸福的人生。

二、外国人如何教育孩子

美国家长们认为，除营养和知识外，孩子们更需要的是尊重。因为他们从出生那天起就是一个独立的个体。
和孩子讲话，美国家长从不高高在上，而是平等地与孩子交流。孩子不肯吃饭时，美国家长从不硬逼，而是婉转地说：“你看萝卜馅饼在等着你，你不吃它，它就不高兴了。”孩子做错了事，家长很少动辄指责孩子，而是说：“我想你不是有意的，下次就不会这样做了。”如果孩子要换衣服，他们也是以商量的口气说，让孩子拥有选择的权利。带孩子外出串门时，如果主人拿出什么东西给孩子，美国家长不会像大多数中国家长那样，提前替孩子回答“他不吃”、“他不要”等，而是由孩子做主。当然，这并不意味着对孩子的需要一概满足，对于主人没有主动提供的东西而孩子又想要，家长一般会在适当的时候做出解释和说明。比如，当孩子想要主人家珍贵的玩物时，家长就会告诉孩子每个人都有自己喜爱的东西，我们不能因为自己的需求而不顾别人的感受，从而让孩子明白为人处事的道理。
不少中国家长喜欢“人前教子”，常在别人面前指责、训斥自己的孩子不争气、笨蛋、没出息等。而在美国，家长们认为这是一种犯罪，因为对孩子当众的指责极大地伤害了孩子的自尊心。
　
英国：给孩子失败的机会

孩子成长的过程中，难免会有失败的时候。如果孩子还小，中国家长们就会一笑了之，抢着帮他把问题处理掉，或者干脆让孩子放弃。
英国家长却不这样认为。麦克的儿子查理今年10岁，这个小男孩不但会自己照顾自己的起居生活、修理家里的水管、电器，就连修汽车也能说个头头是道。在中国，这些知识可能二十几岁的大小伙子也未必了解。
查理第一次做事，是在2岁的时候，他看到麦克正在洗碗，感到很好奇。于是麦克把查理抱到洗碗池上。查理马上跳进洗碗池里干了起来。这是在洗碗，同时也等于是在洗澡，衣服裤子全都湿了，碗不但没有洗干净，而且还摔碎了一个。
麦克没有制止他，一直站在旁边，看着查理的一举一动。开始，查理还在笑，慢慢地，他觉得这一点也不好玩，油污涂了满身，凉水粘在身上……他求助似的看了看麦克，麦克把头转到了窗外……终于，他忍不住地哭了起来。
直到这时，麦克才把他抱出来，换了干净衣服，把他放到洗碗池边，然后，在查理的注视下，一个个地把碗洗干净。接着，把查理的玩具碗筷放到了水池里。
查理这一次洗玩具碗筷，衣服只湿了一半。第三次时，只有袖子湿了一点点。麦克又教他怎样把碗洗干净的方法，查理做得也就越来越好了。
麦克的想法很简单：“要给孩子失败的机会，面对失败，一次次改正错误，直到成功，这不只是教孩子学习并掌握能力、同时也是教他一种人生态度。

澳大利亚：教给孩子生存能力

澳大利亚有钱人家的孩子，一般从小就被家长送去学开船，教练常常把船泊在浅滩上，船底船身难免会沾满沙子。猫头的工作就是用抹布、清水把它们清洗干净。11岁那年，他趴在船身上，在太阳下一天干上6个小时，整整干了一个暑假，他妈妈也不会因心疼而阻拦。因为在她的观念里，猫头有权也有能力安排自己的时间。
鱼生那阵子上课时老打盹，问他原因，他自豪地说：“我每周四上午5点到7点在我家的街区送报纸，一次可以挣14块钱！”班上其他男孩羡慕不已。
以中国家长的心态去考虑，我们是决不会允许这类事情发生的：让孩子到浅滩擦船，出了意外怎么办?为了挣14块钱上课打盹，学不好功课怎么办?而澳大利亚的家长们却不这样想，他们认为培养孩子的能力最重要，而不是看重孩子学了多少具体知识。
澳大利亚的孩子们都特别能忍耐，他们从小被教育：身上不舒服可以告诉家长去看医生，但不可以没完没了地抱怨、呻吟，抱怨是没出息的表现。冬天里女生们都清一色穿裙装校服，小男生则穿短裤西装。即使是星期天，家长也不给孩子们穿厚衣服，他们仍是一副短装打扮在公园的草地上跑来跑去。澳大利亚家长希望他们的孩子长大后敢做敢当，有能力，有创造力，同时还要有从小锻炼出来的、不怕寒冷饥饿劳累的健壮的身体。

以色列：让孩子不断提问

都说犹太人做生意很成功，教育孩子是不是也有一套?我不自觉地观察利娅和拉米尔。利娅是以色列人，因老公在美国工作，她也带着儿子拉米尔在美国生活。
那天，拉米尔从幼儿园的接送车上回到家。利娅就问拉米尔：“今天你提问了吗?”拉米尔连连点头。“那么，你都问了些什么呢?”利娅继续问。拉米尔开始复述他一天中所提的问题：为什么树叶有红的也有绿的?为什么有的蚂蚁会有翅膀?为什么牛奶不能换你的饼干……我略数了数，这小家伙一天问了十几个问题。利娅满意地点了点头。
原来，每个犹太人在很小的时候，几乎都会被长辈提问。利娅小时候，她爸爸就让她每天都问别人十个她不懂的问题。如果没有人回答她，就自己去找出答案。
“这没什么，”利娅说，“几乎每个犹太家庭的孩子，都是在提问中长大的。”
我忽然发现了我一直在探寻的秘密所在犹太人崇尚创新，认为学习应该以思考为基础，要敢于怀疑，并不耻发问，自己所积累的知识自然就越来越多。
读了上面的文章，心中感慨良多，每个事例都是针对中国父母而写。
美国人关注孩子的自尊，我们则认为孩子小，应该接受家长的管教，自尊是成年以后的事，所以我们训斥孩子像吃饭一样容易和平常，殊不知这样损害了多少孩子美好的心灵和愿望。
英国人允许孩子失败，而我们看到孩子失败就大发雷霆，大骂孩子笨，没出息，窝囊废，把孩子贬得一无是处，使孩子沮丧不已。而我们看到垂头丧气的孩子会自鸣得意，认为自己教育成功，孩子认错听话了。可是这恰恰是最大的失败，而后果则不堪设想。
澳大利亚的教育方式更无法为我们接受，不考大学就等于失去了与别人平等竞争的机会，什么都能耽误，就是学习不能耽误，高考指挥棒使得家长们疲于奔命，孩子心力交瘁。考上大学的孩子有很多缺乏生存能力，照样找不到工作，成为家庭的负担，有的不适应社会，自闭，抑郁，甚至轻生，象牙塔里的天子骄子跳楼身亡的事情何止一件？难道不能引起我们的反思吗？
以色列注重发展孩子的思维，让孩子学会提问，就是学会探究、思考，学会解决问题。我们总是让孩子记忆、计算，反复训练，但忘记了最重要的一点：让孩子学会思考。这是孩子成长的关键，也是国家发展的关键，一个善于思考的民族，一定是一个强健的民族。
外国人教育孩子的方式和方法
●孩子跌一跤，让他自己爬起来，让他觉得成长道路不会一帆风顺。
●让孩子在看到自己国家的国旗时，注目两分钟。
●带孩子去动物园，主要是为了获得知识。
●带孩子到公园、森林去，让他们喜欢绿色，让他们热爱生命。
●让孩子懂得，认真为人做事，要成为每一个人生活中的好习惯。
●使孩子成为一个最热情、具有积极向上精神的人。
●即使你的经济状况很好，也要鼓励孩子用自己的双手去劳动挣钱，让孩子自己支付部分学习费用，或支付保险费用。
●鼓励孩子在16岁以后，在放假期间，找一个钟点工的工作，做一些力所能及的事。
●教育孩子尊敬老人、军人、警察、消防员、环卫工人、教师和医生。
●让孩子学习音乐，学会听懂贝多芬、肖邦、莫扎特等一切可以引以自豪的好作品。
●鼓励孩子上台演说、演唱、跳舞、朗诵。
外国教育孩子的方法
澳大利亚人再富也要“穷”孩子，美国人从小就培养孩子的独立性，英国人通过“餐桌教育”培养孩子良好的素质，每一位父母都“望子成龙”，“老外”们也不例外。
无论中外，父母们都希望自己是孩子成才，成为对社会有用的人，但是成才需要各种条件，如富有创造性和个性，逆境中磨练以及具有较高的文明素质等等，而绝不是仅仅停留在让孩子吃饱肚子、多读几本书和溺爱孩子上。世界各国教育孩子的方法多种多样，来看看吧，或许你能得到些启示……
美国:逆境中塑造独立性
对孩子独立的培养性的培养,以美国最为突出。美国儿童自两三岁起便独居一室，如果孩子有恐惧心理，大人便买一种专门的灯，安在孩子的卧室里，彻夜亮着驱逐黑暗。父亲或母亲临睡前到孩子房间里道一声晚安就走了，孩子则抱着娃娃之类的玩具自己入睡。孩子稍有自理能力便要自己布置、整理自己的房间。在美国，1岁多的孩子基本上都能自己吃饭，父母将孩子“绑”在椅子上，把食物放在小桌上，让孩子自己用小刀叉吃饭。在幼儿园，几个月大的孩子就会独自喝奶，2岁以上的孩子全部用刀叉吃饭。
和美国人相比，中国的父母太疼爱自己的孩子，每一件小事都照顾得无微不至，看起来是好事，实际上是害了孩子。据一项调查表明，中国的孩子长大后，在社会上的独立处事能力比国外的孩子要差一些。自理能力比外国孩子要迟5-6年。
奥地利：“想象幼儿园”
在欧洲的奥地利首都维也纳，有个别具一格的幼儿园——“想象幼儿园。”顾名思义，即是以培养幼儿丰富的想象力为“特色”的。步入“想象幼儿园”的其中一个教室，犹如走进了童话世界。孩子们在教师的指导下，尽情张开想象的翅膀，把自己装扮成美丽的白雪公主或是可怜的丑小鸭。在被命名为“太空世界”的教室里，孩子们驾驶模拟太空船遨游浩瀚的宇宙，想象着地球以外的星球上的生命进行沟通。在手工间，孩子们使用特制的小型刨子、锯子，切割不同形状的小木块，并涂上颜料，最终制成一套积木；在缝纫间里，孩子们学着穿针引线，为玩具熊或洋娃娃缝制自行设计的新衣……
孩子玩耍时，是自发自动产生想象力和创造力的最佳时机。通过这些“玩耍”还能够发展孩子的观察能力、记忆能力、推理能力、语言能力等等。
英国：餐桌教育
英国家庭素有“把餐桌当成课堂”的传统：从孩子上餐桌的第一天起，家庭就开始对其进行有形或无形的“进餐教育”了。一般两岁时就开始系统学习用餐礼仪。英国人杜绝孩子偏食、挑食。如果孩子一个劲地只吃某种菜而对其他菜不屑一顾时，家长往往会把此菜收起来。他们认为，餐桌上对孩子的迁就，不仅会影响孩子摄入全面、充分的营养，而且会使孩子养成任性、自私、难以自控等人见人厌的性格。
英国“餐桌教育”的目的是帮助孩子养成良好的用餐习惯，学会良好的进餐礼仪，使其具备各种种值得称道的素质或性格。通过孩子对自我服务技能的掌握，一方面可以减轻家长的负担，另一方面也增强了孩子的独立性。

三、父母是中国国籍，孩子在国外出生是外国国籍，回国怎么上户口？

四、对于孩子的教育每一个阶段父母、老师应该怎样更好的教育孩子？

谢谢邀请！从你的提问可以看出你是个非常关心的孩子的人。但是你这个问题是非常的笼统。孩子的每一个阶段，包括了非常多的阶段。比如婴儿期，幼儿期，儿童时期，青少年时期，等等。如果要一一回答的话，恐怕要写一本书了。我的儿子现在两岁多，我说说这个阶段我怎么样证更好的教育他吧。首先从行为习惯上，家长言传身教，教育孩子。单好的吃饭习惯，卫生习惯和睡眠习惯。其次从兴趣爱好上来培养。适当的培养孩子的一些兴趣，比如打篮球，画画等等，带领去陶冶情操。总之，教育好孩子，不是一朝一夕的事，贵在坚持！

五、“孩子打骂父母”成新式家暴，孩子打人错在父母，如何教育很重要？

很高兴受邀回答问题，随着经济社会发展，计划生育真的起到了很大的作用，现在家庭基本上都是一个或两个孩子，就出现了现在一个孩子多个家庭或长辈来抚养，尤其是老一辈隔代亲，更加疼爱或者说是溺爱孙子辈。可是这种情况有好也有坏，好处是孩子能得到更多的照顾，家庭负担也轻；坏处是孩子恃宠而骄，变得非常自私任性。
因为有老一辈的袒护，父母管教孩子经常会陷入很多家庭矛盾，孩子就更加难管教。还有很多自己带孩子的，教育孩子的方式方法也非常有问题，有的孩子就特别霸道，自私，喜欢打人。人之初，性本善，孩子的心都是善良纯净的，一个孩子的行为就能看出一个家庭的教养。
所以孩子出了哪些问题，做家长的要及时纠正。今天他的拳头可能伸向别人，不要沾沾自喜觉得自己的孩子多厉害，说不定哪一天他的拳头就会挥向你自己。我实在无法理解，当一个完全还依赖父母的孩子怎么能挥拳向父母，那长大以后呢？他连自己的父母都不爱，他还能爱什么？我不反对以暴制暴，棍棒底下出孝子。
错了要适当给出惩罚，并且让他认识到自己错了，最起码的是非观要从小树立好。我觉得给孩子正确的教育方式才是真正的爱，溺爱只会害了他们。

以上就是小编对于外国父母教育孩子_外国父母教育孩子的区别问题和相关问题的解答了，外国父母教育孩子_外国父母教育孩子的区别的问题希望对你有用！